人們在工作生活中為了防止事故常采用一些安全措施下列措施安全的是（　�。�
A、到溶洞探險，打火把照亮
B、到小煤窯挖煤，用火把照明
C、掏沼氣池前進行燈火試驗
D、用燃著的木條檢驗液化石油氣是否泄漏
考點：防范爆炸的措施,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火）解答此題．
解答：解：A、溶洞中往往會有高濃度的二氧化碳，所以可以用燈火照明，同時檢驗二氧化碳的濃度高低，故A正確；
B、煤窯中往往會有瓦斯，所以不能有明火，故B錯誤；
C、沼氣池中往往聚集大量沼氣，進行燈火實驗會把沼氣引燃甚至發(fā)生爆炸，故C錯誤
D、液化石油氣泄漏，打開排氣扇，會產(chǎn)生電火花引爆可燃性氣體，故D錯誤．
故選A．
點評：本題考查學(xué)生對發(fā)生爆炸的條件的知識掌握程度和在生活中知識的應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為
 
，該元素屬于
 
元素（填金屬或者非金屬），在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子（填失去或者得到），生成
 
離子（填陽或者陰）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實或現(xiàn)象不涉及分子性質(zhì)的是（　�。�
A、墻內(nèi)開花墻外香
B、樟腦丸的“消失”
C、熱脹冷縮
D、海綿吸水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：空氣中最多的氣體
 
；生物細胞中含量最多的元素
 
；一個氧原子
 
；2個氧原子
 
；最輕的氣體
 
；一個水分子
 
；2個水分子
 
；一個鈉離子
 
；+2價的鎂元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、空氣、水
B、冰水、氧氣
C、二氧化碳、鐵
D、可口可樂飲料、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6
已知A與C的相對分子質(zhì)量之比為197：158，下列推理正確的是（　�。�
A、C一定是化合物，D一定是單質(zhì)
B、反應(yīng)過程中，B與D變化的質(zhì)量比為87：36
C、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7 g
D、反應(yīng)中A與C的化學(xué)計量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列各項應(yīng)用主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用銅絲做導(dǎo)線
B、用金屬鎢做燈絲
C、用氫氣作燃料
D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“向燃著的階梯蠟燭中傾倒二氧化碳”的實驗，由此實驗?zāi)艿贸龅男畔⑹?div id="ixnqiun" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A、二氧化碳密度比空氣大    B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸
C、蠟燭燃燒能生成二氧化碳  D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等四種氣體中，用化學(xué)式填寫：
有毒的是
 
既有可燃性又有還原性的氣體單質(zhì)是
 
，只能用向上排空氣法收集的是
 
，能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
．

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