20.如圖是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)白磷燃燒時(shí)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:放出熱量,冒出大量白煙
(2)錐形瓶底部細(xì)沙的作用是防止瓶底因受熱不均使其炸裂.
(3)玻璃管的作用是受熱后引燃白磷.
(4)該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的方程式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(5)反應(yīng)前稱量總量為m1,反應(yīng)后稱量總量為m2,比較的結(jié)果是C.
A.m1>m2       B.m1<m2       C.m1=m2

分析 (1)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象分析;
(2)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是:防止瓶底因受熱不均使其炸裂;
(3)白磷的著火點(diǎn)很低,實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是引燃白磷解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物生成物正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析.

解答 解:(1)白磷燃燒時(shí)放出熱量,冒出大量白煙;
(2)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是:防止瓶底因受熱不均使其炸裂;
(3)白磷的著火點(diǎn)很低,實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是引燃白磷;
(4)白磷燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(5)反應(yīng)前稱量總量為m1,反應(yīng)后稱量總量為m2,裝置是密閉裝置,質(zhì)量守恒,比較的結(jié)果是相等;
故答案為:(1)放出熱量,冒出大量白煙.
(2)防止瓶底因受熱不均使其炸裂.
(3)受熱后引燃白磷.
(4)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(5)C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察了對(duì)質(zhì)量守恒定律的探究,通過(guò)該題培養(yǎng)了學(xué)生的分析問(wèn)題的能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.(1)物體熱脹冷縮現(xiàn)象說(shuō)明分子間的間隔變大或變;
(2)在燒杯、試管、蒸發(fā)皿、量筒這些儀器中,不能加熱的一種儀器是量筒.

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16.今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)天然水多為硬水,生活中可通過(guò)加熱煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)家用凈水劑中常使用活性炭?jī)羲,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
(3)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(4)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法廢水處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明紙張燃燒后生成了二氧化碳和水.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.化學(xué)可以幫助人類認(rèn)識(shí)改造周圍的世界,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展.
(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下面為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分:糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素C、鈣、鎂、鈉、鋅,分別是 7.6g、7.8g、7.4g、18mg、201mg、18.2mg、30.8mg、8.1mg,維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意不要高溫加熱;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)食醋.
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:纖維編號(hào) ①②③灼燒時(shí)的氣味:特殊氣味、燒紙氣味、燒焦羽毛氣味,則羊毛、棉花的編號(hào)分別為③;②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過(guò)多次.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)用于收集氣體所需的容器:G (填字母序號(hào));
(2)儀器D和F的名稱分別是燒杯、膠頭滴管;
(3)用儀器A不能(填“能”或“不能”)量取8.68mL的液體;若讀數(shù)時(shí),仰視刻度,讀出的體積將比實(shí)際體積偏小(填“偏小”“偏大”或“不變”).

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12.玻璃的工業(yè)制法通常是將石英砂、純堿、石灰石按一定的質(zhì)量比混合后放入玻璃窯中高溫?zé)贫傻模噷?xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑,Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).試回答下列問(wèn)題:
(1)碳的單質(zhì)有多種,具有下列如圖1的結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是C(答序號(hào)).

(2)上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是減少二氧化碳的排放.
(3)有人說(shuō)在煤爐上放一壺水說(shuō)能防止一氧化碳中毒.這種說(shuō)法是不對(duì)的,其原因是一氧化碳難溶于水.
(4)取一個(gè)吹足氣的小氣球,放在燒杯或小環(huán)塑料桶里,通入足夠濃度的二氧化碳.一會(huì)兒,小氣球就乖乖上浮,懸浮在燒杯中央(如圖2).這是為什么?因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯,使小球受到的浮力增大,且氣體內(nèi)空氣的重量和氣球的重量,等于氣球在二氧化碳?xì)怏w中所受的浮力,所以氣球能上浮且懸在燒杯中央.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②液氧,③水銀,④冰水共存物,⑤白糖水,⑥高錳酸鉀,⑦二氧化碳,⑧氯酸鉀.請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是①⑤;
(2)屬于純凈物的是②③④⑥⑦⑧;
(3)屬于化合物的是④⑥⑦⑧;
(4)屬于氧化物的是④⑦;
(5)屬于單質(zhì)的是②③.

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