下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用:
⑴ 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是 。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置字母代號,下同),收集裝置是 。
⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是 。
⑶ 用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如:碳酸氫鈉(NaHCO3)是一種常見的鹽。碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是碳酸鈉。我猜想另外兩種生成物是 ;為了證明我的猜想,我選擇上述裝置中的A和
進(jìn)行驗(yàn)證。
② 在一定條件下,CO2也能支持燃燒;或活潑金屬著火時,不能用CO2滅火;[或CO2不支持燃燒是相對的,不是絕對的;燃燒不一定需要氧氣;……](2分)
(1) 2H2O22H2O+O2↑[或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑] B[或A] C或E(4分)
(2) 將導(dǎo)氣管堵住,往漏斗中注水,若能形成一段液柱且高度維持不變,則不漏氣[或向長頸漏斗內(nèi)倒水,長頸漏斗末端浸入液面以下,再向?qū)Ч躡內(nèi)吹氣(或吸氣),如果長頸漏斗內(nèi)倒吸一段水柱(或長頸漏斗口冒氣泡),則不漏氣;或向長頸漏斗內(nèi)倒水,使長頸漏斗末端浸入液\面以下,再將導(dǎo)管口放入水中,用熱毛巾包住錐形瓶,若導(dǎo)管口冒氣泡,則不漏氣……](2分)
⑶ ① 二氧化碳和水[或CO2 和H2O] (4分) ② GF (4分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)“化學(xué)之最”的說法中不正確的是( )
A.空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/p>
B.最輕的氣體是氫氣
C.最小的粒子是原子
D.天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法或舉措與“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”無關(guān)的是( )
A.珍愛生命,拒絕毒品 B.積極開發(fā)和利用新能源
C.嚴(yán)禁就地焚燒秸稈 D.養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。下列類推結(jié)論正確的是 ( )
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化變化中不能再分
B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C.化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱等現(xiàn)象,因此有發(fā)光、放熱現(xiàn)象伴隨的一定是化學(xué)變化
D.化學(xué)變化有新物質(zhì)產(chǎn)生,因此有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化都是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用化學(xué)符號表示或?qū)懗?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2016/04/04/02/2016040402274639690557.files/image002.gif'>符號所表示的含義:
① 3個氧原子 ; ② 2H2 ;
③ 2個鋁離子 _; ④ +7價錳的化合物 ;
⑤ 氯化鈉 ; ⑥ 氧化鐵中鐵元素化合價為+3 ;
⑦ 碳酸鈉中的陽離子 ; ⑧ 保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
要使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,下列措施錯誤的是 ( )
A.降低溫度 B.蒸發(fā)水,再恢復(fù)到室溫 C.加KNO3固體 D.加水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列滅火措施不正確的是( )
A.油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅
B.圖書館著火﹣﹣用二氧化碳滅火器撲滅
C.房屋著火﹣﹣用高壓水槍撲滅
D.電視機(jī)著火﹣﹣用水撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:
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②2NO +O2 === 2NO2
③3NO2+H2O === 2HNO3 + NO
(1)上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的有____種。
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。
(3)制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。
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