【題目】將4.0gCu – Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),Cu不與硫酸反應(yīng)。相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量 / g | 反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量 / g | |
Cu – Zn合金 | 稀硫酸 | 燒杯中物質(zhì) |
4.0 | 10 | 13.96 |
(1)生成氫氣的質(zhì)量是;
(2)若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請計算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量為。寫出必要的計算過程。
【答案】
(1)氫氣的質(zhì)量=4g+10g-13.96g=0.04g
(2)解:設(shè)Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量為x
Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + | H2↑ |
65 | 2 |
x | 0.04g |
65/x=2/0.04g x=1.3g答:略
【解析】(1)氫氣的質(zhì)量=4g+10g-13.96g=0.04g
(2)設(shè)Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量為x
Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + | H2↑ |
65 | 2 |
x | 0.04g |
x=1.3g
答:原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量為1.3g.
【考點精析】利用金屬材料的選擇依據(jù)和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬;各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)為2M + S M2S。甲、乙二組學(xué)生在實驗室分別進行該實驗,加入的M和硫的質(zhì)量各不相同。充分反應(yīng)后,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表,則M的相對原子質(zhì)量是( )
M的質(zhì)量/ g | S的質(zhì)量/ g | M2S的質(zhì)量/ g | |
甲 | 6.0 | 2.5 | 7.5 |
乙 | 7.0 | 1.5 | 7.5 |
A.64
B.56
C.39
D.23
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化與其它三種變化有本質(zhì)不同的是( 。
A. 用雙氧水制氧氣B. 用粉筆在黑板上寫字
C. 在甲骨上刻文字D. 用石塊修筑長城
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】列舉兩種生活中常見的混合物,并試著說出它們分別由哪些物質(zhì)組成。
(1)_______是混合物,它含有______等物質(zhì);
(2)_______是混合物,它含有______等物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重,科學(xué)科學(xué)家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì),如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:
下列說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了
C.該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)
D.每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種鈉原子原子核中質(zhì)子數(shù)是11,相對原子質(zhì)量為23,則該原子的中子數(shù)為____,核外電子數(shù)為____,核電荷數(shù)為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從化學(xué)的視角來看,下列名句中只發(fā)生物理變化的是
A. 冰,水為之,而寒于水
B. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖人屠蘇
C. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
D. 曾青(指CuSO,溶液)得鐵則化為銅
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