【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）上圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要__ _；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要_ __。

（2）圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ；燒杯中熱水的作用是 。

（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是 。

【答案】（1）可燃物 氧氣（2）溫度達到著火點 ；提供熱量（3）降低溫度到著火點以下

【解析】

試題分析：實驗一是探究燃燒需要可燃物；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒溫度達到著火點。燒杯中熱水的作用是提供熱量。高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是降低溫度到著火點以下，熄滅火焰。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．

（1）與出指定儀器的名稱：① ；

（2）寫出一個用C裝置制取氧氣的化學方程式 你選擇收集氧氣的方法是 因為氧氣

（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有：①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導氣管，正確的操作順序為 ( )

A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②①④③⑤⑥ D．②①④③⑥⑤

（4）如果用過氧化氫制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應增加的一種儀器是 寫出其制取氧氣的化學方程式

（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 如果用圖裝置收集乙炔，氣體應從 (填“a”或“b”)進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。

A.水的電解實驗

B.鐵絲在氧氣中燃燒

C.證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高

D．檢驗該瓶氣體是CO2或N2

（1）實驗A：與電源負極相連的產生的氣體是 ，通過此實驗可以說明水是由

組成的；

（2）實驗B：集氣瓶底部放少量水的目的 ；實驗中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒火星四射，產生一種 ，反應的文字表達式為 ；

（3）實驗C：該實驗不夠嚴密，要補充一個實驗加以對比，該實驗是 ；

（4）實驗D：若燃著的木條熄滅， （選填“能”或“不能”）確定氣體是CO2或N2，原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液中存在較多的H+、SO42-、Cl-，該溶液中還可能大量存在的離子是

A. OH- B. Ba2+ C. Na+ D. Ag+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是某品牌牙膏標簽的部分內容，請用化學用語填空：

①磷元素的符號 ；

②二氧化硅的化學式 ；

③硝酸根離子 ；

④2個氧原子 。

（2）化學課上老師表演了一個小魔術——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：

①若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：

該反應的化學方程式為____________；硫化氫中硫元素的化合價為____________。

②如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是_____________________

③已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應完畢，瓶中剩余的氣體為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質含有同種非金屬元素，其中F是單質，E是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體。它們之間的轉化關系如圖所示（有些轉換關系，反應條件等略去），試回答：

（1）寫出E、F的化學式：E___________；F ___________；

（2）寫出E物質的一種用途_________。

（3）用化學方程式表示以下轉換關系：

C→A_____________，該反應的反應類型_______________。

（4）E→C反應過程_______________熱量（填“放出”或“吸收”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于化學變化的是（　　）

A. 蠟燭燃燒 B. 海水曬鹽 C. 鋼鐵銹蝕 D. 糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學化學知識，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由 （填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構成的，硫酸銅是由 構成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為

①當a= 時，該粒子是原子。

②當a=8時，該粒子是 （填“原子”、 “陽離子”或 “陰離子”）其符號為 。

（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是空氣污染指數(shù)與質量級別、質量狀況的對應關系：

空氣污染指數(shù)

0～50

51～100

101～200

201～300

＞300

空氣質量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質量級別

I

II

III

IV

V

今年某日，揚州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷市區(qū)當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是

A． I級 優(yōu) B． II級 良

C． III級 輕度污染 D． V級 重度污染

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