16.如圖,在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì),然后將氣球中的固體倒入試管中,觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大.請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)氣球中加入的固體物質(zhì)可能是(至少答出兩種物質(zhì))鋅粒和石灰石.
(2)請(qǐng)根據(jù)以上信息,自編一道根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題目,并規(guī)范解答.
題目:多少克鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生0.2g氫氣?.
解答過程:解:設(shè)生成0.2克氫氣所需鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65 2
x 0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.2g}$,
x=6.5g
答:生成0.2克氫氣所需鋅的質(zhì)量為6.5g.
(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法,證明制得氣體的密度比空氣大還是小.將盛有反應(yīng)生成氣體的氣球,置于空氣中,氣球上浮證明氣體的密度比空氣小,氣球下沉證明氣體的密度比空氣大.

分析 根據(jù)題干信息可以知道試管內(nèi)產(chǎn)生了氣泡且球脹大,所以可以判斷加入的物質(zhì)和鹽酸反應(yīng)生成了氣體,在編制題目是用上圖片中所給的信息.并且在編制時(shí),因要寫計(jì)算過程,所以編制的題目一定自己能很簡(jiǎn)單的做出來.

解答 解:(1)能夠和鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)有活潑金屬例如鐵、鋅等,再者就是碳酸鹽例如碳酸鈣等;
(2)自編題型:多少克鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生0.2g氫氣?
解:設(shè)生成0.2克氫氣所需鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65                         2
x                         0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.2g}$,
x=6.5g
答:生成0.2克氫氣所需鋅的質(zhì)量為6.5g.
(3)若證明所收集的氣體的密度,可以直接將氣球放在空氣中,觀察是上浮還是下沉即可.
故答案為:
(1)鋅粒和石灰石;
(2)多少克鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生0.2g氫氣?
解:設(shè)生成0.2克氫氣所需鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65                         2
x                         0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.2g}$,
x=6.5g
答:生成0.2克氫氣所需鋅的質(zhì)量為6.5g.
(3)將盛有反應(yīng)生成氣體的氣球,置于空氣中,氣球上浮證明氣體的密度比空氣小,氣球下沉證明氣體的密度比空氣大.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握鹽酸的化學(xué)性質(zhì),知道常見的能夠和鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)有活潑金屬和碳酸鹽,掌握將氣體的密度與空氣的密度進(jìn)行比較的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.小明和小亮還在家里做了如下實(shí)驗(yàn),將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有藍(lán)色沉淀物生成.針對(duì)藍(lán)色沉淀物的成分,他們展開了探究:
經(jīng)過討論后,他們提出了三種猜想:
(1)猜想一:沉淀物為CuCO3 理由是(用化學(xué)方程式表示):Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
(2)猜想二:沉淀物為Cu(OH)2,理由:根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Na2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號(hào))OH-
(3)猜想三:沉淀物為:Cu(OH)2和CuCO3的混合物
CuCO3 和Cu(OH)2均為藍(lán)色固體,不溶于水.受熱后均會(huì)分解,各自生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
(4)小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
第一步:將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)過濾、洗滌并晾干后得藍(lán)色固體;
第二步:將下列裝置按照 A→B→C的順序連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B中澄清石灰水變渾濁,C中白色粉末變藍(lán).于是小明認(rèn)為猜想三是正確的.
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水蒸氣可能來自于石灰水.于是小亮提出了他的改進(jìn)方法:將上圖按照A、C、B的順序連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同上,則猜想三是正確的.

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Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0.
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
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(3)丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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11.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子.下列有關(guān)水分子的敘述正確的是( 。
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請(qǐng)回答:
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(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

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