【題目】利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：a _____________、b ______________。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______________， 如果將長頸漏斗改用分液漏斗的優(yōu)點是______________。

（3）用B作為發(fā)生裝置制取氧氣，想要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_____→_____（填儀器字母序號）。

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學方程式是______________________，驗證二氧化碳氣體是否集滿的方法是_________________________。

【答案】試管 集氣瓶 反應物是固體和液體混合不需加熱 可以控制反應的速率 F E 將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿

【解析】

（1）儀器的名稱：a 試管、b集氣瓶。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 固液發(fā)生裝置B，原因是：反應物是固體和液體混合不需加熱； 如果將長頸漏斗改用分液漏斗的優(yōu)點是：分液漏斗可以控制加入液體藥品的質(zhì)量，從而控制反應速率；

（3）用B作為發(fā)生裝置制取氧氣，想要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→F（濃硫酸具有吸水性，可以用作干燥）→E（氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集）。

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是：，二氧化碳氣體即不能燃燒，也不能支持燃燒，驗證二氧化碳氣體是否集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)將一根新生銹的鐵釘放入盛有少量稀硫酸的試管里，過一會兒，觀察到部分鐵銹溶解，溶液顯_______色，發(fā)生反應的化學方程式是__________________________，該反應的基本類型為_______________。

(2)蔬菜中，除了水以外，其富含的營養(yǎng)素是________；運動飲料中含鈉、鉀、鈣等元素，其中鈉元素屬于_______元素(按在人體中的含量來分)；

(3)按照化肥的分類，磷銨屬于__________；某服裝標簽上注明“滌綸 56% 棉 44%”， 滌綸屬于合成材料中的_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）甲同學欲用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，應選擇的裝置組合是_____（填字母），用該方法制取氧氣的化學方程式為_____；該同學用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析可能的原因：_____；

（3）裝置A和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優(yōu)點是_____；

（4）某同學用裝置E收集氣體，則該氣體應滿足的條件是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后，除生成CO 2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體。請?zhí)羁?/span>:

(1)提出問題:黑色固體是什么?

(2)查閱資料:炭粉和氧化銅均為 黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應而溶解。

(3)猜想與假設:黑色固體可能是: a.炭粉b. 氧化銅c________________。

(4)設計實驗方案:

向試管中的黑色固體滴加足量的_____________(填化學式)溶液，充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現(xiàn)象與結(jié)論:

如果猜想a正確，則現(xiàn)象為____________；

(6)若用下圖裝置驗證兩種氣體生成物，應將生成的混合氣體先通過____裝置， 反之會有何影響?____________________。A中發(fā)生的化學反應方程式___________________；當將氣體通入裝置A進行驗證時，氣流應從____________口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應敘述關(guān)系正確的是 （ ）

A.向一定量的硫酸溶液中不斷加入水

B.向一定質(zhì)量 FeCl2和 CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量的鋅粉

C.向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入稀硫酸

D.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組在做“從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純 NaCl”的實驗。同學們經(jīng)過討論認為利用兩物質(zhì)化學性質(zhì)的差異，可采用如下化學方法來提純。

（1）如圖 X 的化學式為_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制，會使溶液 b 的溶質(zhì)有多種情況，導致蒸發(fā)后得到的固體可能不純。

（2）實驗結(jié)束后同學們對溶液 b 的溶質(zhì)成分進行探究。

（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2

猜想二：NaCl

猜想三：___________________。

（設計方案）經(jīng)討論，大家認為只用一種試劑就能作出判斷．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量溶液 b 于試管中，向其中加入_____________。

若_______

猜想一正確

若_______

猜想二正確

若_______

猜想三正確

各組依據(jù)上述設計方案進行了實驗，驗證了反應后溶質(zhì)的確有三種情況。

（3）（反思評價）大家認為用物理方法和化學方法都可以實現(xiàn)物質(zhì)的提純。用化學方法提純還要考慮到______對提純效果的影響。

（4）（拓展提升）老師說：“合理選擇試劑，用化學方法可以從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過量的_____________，充分反應后，經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到 NaCl。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)實驗裝置圖。請回答下列問題：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：①________；②______

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口要放一團棉花，原因是____，可選用的發(fā)生裝置是____(填編號)，收集裝置可選擇E，理由是____。當氣泡____才開始收集，該反應的文字表達式是_____。

(3)如果用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。

(4)檢查A裝置氣密性時，_____，則裝置的氣密性良好。

(5)實驗室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣，同時生成氯化鈣和一種常見的液體。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是____。寫出制取氨氣的文字表達式：____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置完成實驗。

（1）實驗甲，粗略測定空氣中氧氣的含量。能證明氧氣約占空氣體積的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）實驗乙，證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應，實驗過程中觀察到軟塑料瓶變癟。

①二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為_____。

②為了達到實驗目的，還需要補做實驗，實驗操作是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】因為抗疫而宅家的小琪做家務時,發(fā)現(xiàn)做家務包含著很多化學知識:

（1）使用某品牌“去油劑”可以洗凈廚房的油污，查看去油劑的說明書,發(fā)現(xiàn)里面含我們學過的一種常見的堿_______(填寫化學式)。

（2）蒸饅頭后的蒸鍋底有厚厚的水垢,這些水垢加入食醋后產(chǎn)生氣體，很快就消失了。小琪立馬明白了,生活中可以用_______的方法將硬水變?yōu)檐浰?/span>;醋酸與水垢中的碳酸鈣反應的化學方程式為_______。

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