下列有關(guān)物質(zhì)的說法正確的是

A．硬水通過活性碳吸附可變成軟水

B．鐵片放入硫酸銅溶液中，過一段時(shí)間溶液質(zhì)量變大

C．合金與組成合金的純金屬相比，合金的硬度大，熔點(diǎn)低

D．氧氣可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳，二氧化碳不能轉(zhuǎn)化為氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法，下列分類中不正確的是
A.氧化物：生石灰、鐵銹和“干冰”              B.復(fù)合肥：磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C.單質(zhì)：金剛石、液氧和銅粉                  D.合成材料：合成纖維、塑料和合成橡膠

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 科學(xué)合理膳食，使人體中各種元素形成“收支平衡”，以保障健康。下列屬于人體中常量元素的是

A.鐵    B.鈣    C.鋅    D.碘

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 右圖表示初中化學(xué)常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已省略）。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圈I中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)

B. 利用反應(yīng)②可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

C. 圈2中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性

D. 利用反應(yīng)①可制得燒堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題: 【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1) 實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁

的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_                           ;對(duì)比A瓶與_  (填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(2) 實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是__                    結(jié)論是_             

(用化學(xué)方程式表示）。

【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究      對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和.

【活動(dòng)與探究三】定量測(cè)定空氣中氧氣的含量。

(4)實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)的原理為__                         (用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理,理由是_                                            ;

根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管

的容積

反應(yīng)前注射器中 氣體體積

反應(yīng)后注射器中 氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣 的體積分?jǐn)?shù)

30mL

20mL

12 mL

定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果 _      (填“偏小、‘偏大”或“無影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)根據(jù)下圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，獲得如下認(rèn)識(shí)，其中正確的是

A．由A實(shí)驗(yàn)可以得出水的化學(xué)式為H2O

B．當(dāng)B裝置漏氣時(shí)，測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大

C．C裝置中二氧化碳能滅火是利用了它的物理和化學(xué)性質(zhì)

D．用D裝置收集氧氣，氣體要從a端通入

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）小明同學(xué)在裝置B中放入高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞，同學(xué)小明指出造成這種后果主要是因?yàn)樾∶魍浟嗽谠嚬苤?u>                         。

（2）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，還可以制取了           氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？___                                    ____（答出一條即可）。

（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體，利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置，用橡皮管將                （填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置。收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中裝滿               。

（4）水電解也能得到氧氣，為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來制取氧氣　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


亞硫酸鹽的一些性質(zhì)和碳酸鹽的性質(zhì)類似，如：Na2SO3（亞硫酸鈉）溶液呈堿性，BaSO3（亞硫酸鋇）是白色難溶于水的固體．工業(yè)上常用NaOH來吸收SO2氣體�，F(xiàn)有吸收SO2一段時(shí)間后的NaOH樣品，請(qǐng)選用下列試劑：鹽酸、稀硫酸、蒸餾水、Ba（OH）2溶液、Ba（NO3）2溶液[已知Ba（NO3）2溶液呈中性〕、pH試紙、石蕊指示劑，儀器自選，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)判斷該樣品中NaOH是否反應(yīng)完全，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟；

（1）取少量吸收SO2一段時(shí)間后的NaOH樣品，用適量蒸餾水完全溶解；

（2）用試管取少量該樣品溶液；

（3）往試管中逐滴加入           ，到             時(shí)，停止加入；

（4）后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作是：                               ，若觀察到              ，則NaOH已完全反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

炒菜時(shí)，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

　

B．

圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火

　

C．

發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治

　

D．

如果濃硫酸沾到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案