【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)實驗室里用加熱高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的文字表達式是_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),選擇此裝置還應(yīng)_____。
(2)向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是_____。
(3)用裝置C收集氧氣時,所得氧氣不純的原因是_____(寫出一點)。
(4)若將D裝置中的氧氣從瓶內(nèi)排出,水應(yīng)從_____(填“①”或“②”)通入。
(5)裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置制取氧氣時,液體藥品是_____。
(6)小易同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,小易和小宇同學(xué)進行了如下探究:
(提出猜想)猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
(實驗驗證)小易和小宇分成兩組,分別進行下列實驗:
小易同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_____錯誤。
小宇同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。
小宇同學(xué)選擇的實驗方法是_____。
【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A 在試管口放一團棉花 檢驗裝置氣密性 收集時刻過早或集氣瓶內(nèi)沒有注滿水 ① 過氧化氫溶液 I、III 用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃
【解析】
(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,選擇的發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(2)向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是檢驗裝置氣密性;
(3)用裝置C收集氧氣時,所得氧氣不純的原因是:收集時刻過早或集氣瓶內(nèi)沒有注滿水;
(4)氧氣密度比水小,所以將D裝置中的氧氣從瓶內(nèi)排出,水應(yīng)從①通入;
(5)管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置制取氧氣時,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所用藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,利用該裝置制取氧氣時,液體藥品是:過氧化氫溶液;
(6)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,所以猜想I、III錯誤;氧氣具有助燃性,所以小宇同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。氧氣具有助燃性能使帶火星的木條復(fù)燃。小宇同學(xué)選擇的實驗方法是:用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示:
下列說法中,正確的是
A.甲醇中氫的質(zhì)量分數(shù)最大B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2CH4O+H2O
C.反應(yīng)前分子種類有兩種D.反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,回答有關(guān)問題
(1)寫出圖中標(biāo)有宇母的儀器的名稱:b、____
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式____,若要制取少量二氧化碳氣體則發(fā)生裝置最好選____(填字母序號),若用裝置G收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從___填“①”或“②")端進入;收集二氧化碳還可以選擇___(填字母序號)裝置,原因是______,用此裝置收集時應(yīng)如何檢驗二氧化碳已滿_________。
(3)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是________。
(4)甲烷是天然氣的主要成分,它的密度比空氣小,且難溶于水,實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷,現(xiàn)要制取純凈的甲烷氣體,可選擇的裝置組合為___(填字母序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家合成了一種特殊的催化劑,使甲烷高效轉(zhuǎn)化為乙烯獲得重大突破,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)丙物質(zhì)作為能源有什么優(yōu)點_____;
(3)下列敘述正確的是_____(由小到大填序號)。
①反應(yīng)前后分子種類不變 ②原子可以構(gòu)成分子 ③反應(yīng)中分子可以再分 ④反應(yīng)前后原子種類不變 ⑤反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中涉及4種分子
B.反應(yīng)前后各元素的化合價發(fā)生了改變
C.分子在化學(xué)變化中不可分
D.反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有20g碳酸鈣粉末的燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,燒杯中碳酸鈣的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)A點的縱坐標(biāo)數(shù)值為_______g。
(2)當(dāng)?shù)稳胂←}酸溶液在B點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是_______(寫化學(xué)式)。
(3)當(dāng)?shù)稳?/span>10%的稀鹽酸剛好至C點時,得不飽和溶液。試通過計算,求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量?(計算結(jié)果精確到0.1g)______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所用試劑和操作方法不正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)選用的試劑或方法 | |
A | NaCl溶液 | NaOH | 滴加適量的稀鹽酸 |
B | Cu | Fe | 加入足量的稀鹽酸并過濾 |
C | CO | 在氧氣中點燃 | |
D | 固體 | 固體 | 加入足量的水溶解并過濾、洗滌、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F,G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射;B在反應(yīng)③中作催化劑;它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:E_____;G_______;
(2)寫出物質(zhì)F的符號_______;
(3)寫出上述①反應(yīng)的文字表達式________,基本反應(yīng)類型是_________。
(4)寫出上述③反應(yīng)的符號表達式________,物質(zhì)B在該反應(yīng)中_______都不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國內(nèi)重型柴油車減排的原理為:向反應(yīng)罐內(nèi)噴入車用尿素溶液。在一定條件下,尿素[CO(NH2)2]先轉(zhuǎn)化為NH3,NH3再與發(fā)動機排出的NO等反應(yīng)生成氮氣和水。
(1)尿素中含有_____種元素。
(2)尿素的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是_____(填字母)。
A 無色晶體 B 熔點132.7℃
C 易溶于水 D 加熱超過熔點即分解
(3)NH3與NO在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)尿素溶液也可用作氮肥。根據(jù)如圖標(biāo)簽,該桶溶液能供給作物約_____kg氮元素(保留1位小數(shù))。
(5)噴入反應(yīng)罐內(nèi)的尿素溶液不能過多或過少。如果噴入過多,會造成_____。
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