【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列說(shuō)法正確的是

甲

乙

丙

丁

A.元素化合價(jià)均發(fā)生改變

B.反應(yīng)前后分子、原子種類(lèi)均不變

C.參加反應(yīng)的甲與反應(yīng)生成的丁的質(zhì)量比為2 : 1

D.參加反應(yīng)的甲與生成的丙的分子個(gè)數(shù)比為1 : 2

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖示可知，甲物質(zhì)是一氧化碳（CO），乙物質(zhì)是一氧化氮（NO），丙物質(zhì)是二氧化碳（CO2），丁物質(zhì)是氮?dú)猓?/span>N2）。甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，則方程式為：。

A、一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)。氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0，一氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)，但是氧元素的化合價(jià)反應(yīng)前后沒(méi)有改變。故A錯(cuò)誤；

B、反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)不變，但是分子的種類(lèi)一定改變。故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知，參加反應(yīng)的甲與生成的丁的質(zhì)量比是它們的相對(duì)分子質(zhì)量和化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積之比，即：[2×(12+16)]:[1×(14×2)]=56:28=2:1。故C正確；

D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知，參加反應(yīng)的甲和生成的丙的分子個(gè)數(shù)比為2:2=1:1。故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。

(2)硝酸銨中含的原子團(tuán)____。

(3)2個(gè)甲烷分子____。

(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式是 ___________。

（2）B的一種用途___________。

（3）A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重金屬鎘污染對(duì)食物鏈及人體健康都有很大的危害。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A.鎘位于元素周期表第四周期

B.鎘原子的核外電子數(shù)為46

C.鎘原子的最外層電子數(shù)為2

D.鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重要意義，因此我們應(yīng)該掌握有關(guān)質(zhì)最守恒的相關(guān)知識(shí)。

（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是_____（填序號(hào)）。

①原子數(shù)目 ②原子的種類(lèi) ③分子數(shù)目 ④分子的種類(lèi) ⑤元素的種類(lèi) ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類(lèi)

（2）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，下列A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____（填序號(hào)）。

（3）“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子。如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____。

（4）氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源。廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過(guò)撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為，則X的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。C、F都是無(wú)色氣體，A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。（部分生成物已省略），請(qǐng)回答:

（1） F物質(zhì)的名稱為_______________________________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________________。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題：

（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為_____，正負(fù)極氣體的體積比為_____，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_____。

（2）正極產(chǎn)生的氣體是_____，檢驗(yàn)該氣體的方法是_____ ；請(qǐng)寫(xiě)出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（3）請(qǐng)從微觀方面來(lái)闡述電解水的過(guò)程：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源問(wèn)題是困擾人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。能源的開(kāi)采、開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題。

（1）人類(lèi)目前使用的化石燃料有煤、天然氣和_____________。

（2）天然氣是常見(jiàn)的燃料，寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式__________。

（3）我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó)，但含硫煤燃燒排放的二氧化硫會(huì)引起“酸雨”。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來(lái)吸收二氧化硫，已知這一過(guò)程屬于化合反應(yīng)，且各元素的化合價(jià)均未改變，寫(xiě)出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式__________

（4）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

（提出問(wèn)題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）：①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；②無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．

（猜想與假設(shè)）：甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；�。�CO2、CO、H2O．

你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_____．

（實(shí)驗(yàn)探究）：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置（澄清石灰水足量）：

（1）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)猜想成立；請(qǐng)寫(xiě)出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置B的作用：_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（4）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案