坐落于沐川城郊的四川永豐紙業(yè)股份有限公司是四川規(guī)模最大的林漿紙產(chǎn)業(yè)集團.在作為原料的竹片、木材、稻草中加入稀NaOH溶液,將非纖維成份溶解,經(jīng)過過濾分離得到純纖維紙漿.結(jié)合你學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題.
(1)紙的主要成分是纖維素,主要由C、H、O元素組成,則纖維素屬于
 
.(選填“無機物”、“有機物”)
(2)點燃一張紙,用一個干冷的燒杯罩在火焰上方,看到燒杯壁有小水珠生成,證明紙中含有
 
元素.
(3)紙漿池周圍空氣中常彌漫有毒氣體二氧化硫,該氣體易與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),二氧化硫氣體溶解于水時主要發(fā)生
 
變化.
(4)稀NaOH溶液敞放空氣中會變質(zhì),寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
考點:有機物與無機物的區(qū)別,堿的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)根據(jù)有機物的概念分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
(3)根據(jù)化學(xué)變化的概念分析;
(4)氫氧化鈉變質(zhì)的原因分析.
解答:解:(1)有機物是指含有碳元素的化合物,纖維素的組成符合有機物的概念;
(2)紙燃燒生成水,水中的氫元素一定來自紙,故證明紙中含有氫元素;
(3)二氧化硫溶解于水生成亞硫酸,生成了新物質(zhì),故屬于化學(xué)變化;
(4)氫氧化鈉變質(zhì)是因為氫氧化鈉和空氣中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案為:有機物;氫;化學(xué);2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
點評:熟練掌握課本中的基本概念,常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì),可輕松解答此題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅是銅和鋅的合金.向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入50g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.2g氫氣.
(1)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(2)除了可求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)外,下列化學(xué)量中,你還能求出的化學(xué)量有
 
(填序號).
①合金中鋅的質(zhì)量     ②合金中銅的質(zhì)量分數(shù)    ③合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)
④生成硫酸鋅的質(zhì)量   ⑤硫酸溶液的體積        ⑥反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-G和X、Y均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)的生成物已省略).已知:①常溫下,A、B、C均為無色無味的氣體,且C是植物光合作用的主要原料之一.
②D俗稱燒堿,F(xiàn)難溶于水,G是胃液的主要成分.
請回答下列問題:
(1)若B屬于有機物,其化學(xué)式可能為
 
(任寫一種);若B不屬于有機物,其化學(xué)式可能為
 
(任寫一種).
(2)若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓,則下列分析錯誤的是
 
(填序號).
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)    B.Y中一定含有鈉元素
C.X一定是熟石灰          D.X中陰離子化合價是-1價
(3)反應(yīng)③不適宜在實驗室制取C氣體,其原因是
 

(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列符號中“2”的意義.
(1)2Ca
 
,(2)Mg2+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠用CuS制取CuSO4生產(chǎn)中有兩個重要過程:
(1)CuS在空氣中高溫煅燒,生成一種黑色固體和一種有刺激性氣體.
(2)將黑色固體和一種常見酸反應(yīng)制得CuSO4
上述過程中的反應(yīng)化學(xué)方程式是(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

請回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
 
    ②
 
;
(2)常溫下,實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體,均可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同).
(3)實驗室也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取CO2,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A為一種生活中常見的有機化合物,在通常情況下,X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì),Z為固態(tài)單質(zhì),B、C、D為三種常溫下狀態(tài)各不相同的氧化物(個別反應(yīng)的條件未注明).
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A可能是
 
(填出兩種);D
 
、Y
 
;
(2)寫出C的一種用途
 

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4,下列說法正確的是( 。
A、該“塑化劑”不屬于有機高分子化合物
B、該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:17:2
C、該“塑化劑”中碳的質(zhì)量分數(shù)為24%
D、該“塑化劑”由24個碳原子、34個氫原子、4個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的石灰石放入燒杯中,加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生4.4g氣體.請計算石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量.

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