【題目】下圖是某藥廠生產(chǎn)的一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)的說明書的部分內(nèi)容．閱讀后回答下列問題．

說明書

主要成分：碳酸氫鈉(NaHCO3)

適 應 癥：用于緩解胃酸(含有

鹽酸)過多引起的胃痛

用　 法：嚼碎后服用

規(guī) 格：2.5g/片

注意事項：胃潰瘍患者慎服

現(xiàn)取4片藥片碾碎后，加到燒杯中，再往燒杯中加入60g稀鹽酸，完全反應后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g，(藥品的其它成分不溶于水，也不參加反應)，求：

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是___________．

(2)此藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)是__________．

【答案】 4.4g 84%

【解析】解：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量：60g+2.5g/片×4片﹣65.6g═4.4g

（2）設(shè)4片藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x

NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑

84 44

x 4.4g

x=8.4g

碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為=×100%=84%

答：生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g；碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為84%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)小明在實驗室做實驗的時候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和石灰水。

①如果他想驗證某瓶氣體樣品中是否含有二氧化碳，他應該選用的是_________溶液，理由是________________。

②若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應該選用的是________溶液，理由是_________。

(2)如圖所示，擠壓膠頭滴管，使其中的液體與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來。請寫出符合下列要求的化學方程式：

①分解反應___________________________________；

②化合反應___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源。隨著全球能量使用的增長，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國人民的節(jié)能意識也日趨增長（如圖是我國的節(jié)能標志），科學家也在開發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學能的轉(zhuǎn)化效率等方面做著積極的努力。請你回答：

（1）有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源________________________________（請回答三種）。

（2）用化學反應方程式表示出兩個由化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子：

①________________________；

②________________________。

（3）生產(chǎn)、生活中存在著化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化，請你分別舉例：

①由化學能轉(zhuǎn)化為電能__________________________________________；

②由電能轉(zhuǎn)化為化學能__________________________________________。

（4）氫氣具有熱值高且____________________________的特點，因此被認為是最清潔的燃料。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究，請你參與他們的探究并回答問題。

【猜想】猜想I：紅色粉末是銅粉；猜想Ⅱ：紅色粉末是氧化鐵；猜想Ⅲ：紅色粉末是______。

【實驗】經(jīng)過查閱資料、回憶已學過的知識，

大家決定設(shè)計如圖1所示的實驗進行探究．請完成下列表格：

實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

________________

猜想Ⅰ正確

紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/span>

猜想Ⅱ正確

________________

猜想Ⅲ正確

【表達】通過實驗及分析，確定紅色粉末是銅粉和氧化鐵的混合物，則在上述實驗過程中一氧化碳和氧化銅所發(fā)生反應的化學方程式是_____________。

【反思】從環(huán)保角度看，圖1所示的實驗裝置有不足之處，請說出其中一種改進方法：___________。

【拓展】為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱，你認為可選用下列試劑中的___（填序號）。

A．硝酸銅溶液 B．稀鹽酸 C．氯化亞鐵溶液 D．硫酸鎂

【應用】同學們用一氧化碳與氧化鐵的反應來模擬煉鐵的原理，裝置如圖2所示，請回答有關(guān)問題：

（1）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是__________________ 。

（2）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導管接口的連接順序應為a→_____→_____→______。（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著科技的不斷進步，太陽能路燈（如圖所示）越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁，節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境的污染，是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施。請你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題：

（1）圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有 （一個即可，填序號，下同）；屬于有機合成材料的是 。

（2）各組成材料中屬于單質(zhì)的是 （填名稱，一個即可）；不銹鋼屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（3）請用一個化學方程式證明鋁比銅活潑 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗，請回答相關(guān)問題。

(1)A中的實驗現(xiàn)象是_______________________；

(2)從B實驗能得出燃燒條件之一是______________；

(3)C實驗測定空氣中氧氣含量過程中，導致實驗結(jié)果偏小的原因可能是_________(寫一點)。

(4)通過D實驗對CO2氣體從物理性質(zhì)和化學性質(zhì)兩個方面得到結(jié)論：物理性質(zhì)___________(填一條即可)，化學性質(zhì)__________________(填一條即可)。

(5)E實驗濃硫酸的稀釋實驗中，用玻璃棒攪拌的目的___________。

(6)F電解水實驗中，在水中加入硫酸鈉的作用是__________，X管中產(chǎn)生的氣體是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 若乙中含有少量甲，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙

B. 當t1℃< t<t2℃時，丙溶液的質(zhì)量分數(shù)大于甲溶液

C. 甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫至t3℃，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是甲=乙>丙

D. 將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各恒溫蒸發(fā)10g水，析出固體質(zhì)量的關(guān)系是甲=乙>丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）。某同學處理廢液時做了如下實驗：取廢液缸中上層清液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量。記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（ｘ）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是

A．圖中縱坐標（y）表示生成CO2的質(zhì)量

B．反應進行到C點時，溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

C．C點溶液的pＨ>７

D．AB段發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色，仿佛鐵生銹一樣。于是，研究性小組同學設(shè)計并進行實驗，探究蘋果汁變色的原因。

（查閱資料）a．蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質(zhì)，同時也含有多酚類物質(zhì)，多酚可與空氣中的氧氣反應變?yōu)楹稚?/span>

b．二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變?yōu)槿齼r鐵，且三價鐵的溶液為黃色。

c．硫氰化鉀（KSCN）溶液遇二價鐵溶液不變色，遇三價鐵溶液變紅色。

（猜想與假設(shè)）猜想Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關(guān)；

猜想Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質(zhì)與空氣中的氧氣反應的結(jié)果。

（進行實驗）

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗1

②中未出現(xiàn)明顯變化

③_________

實驗2

分別放置于空氣中一段時間

（如下圖所示）

試管編號

1min

10min

24小時

①

黃褐色

褐色

深褐色

②

無明顯變化

無明顯變化

無明顯

變化

③

略有些黃色

淺黃

黃色

（解釋與結(jié)論）（1）實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質(zhì)。在該實驗試管③中的現(xiàn)象是______________；

（2）實驗2的試管②中，F(xiàn)eSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)x的數(shù)值為__________，該實驗得出的結(jié)論是猜想Ⅰ不成立；

（進一步探究）驗證猜想Ⅱ成立的操作：將除去________的空氣通入鮮蘋果汁中；觀察到實驗現(xiàn)象是__________________________；

（反思與應用）生活中為了防止蘋果汁變色，可以采用的一種方法是：________。

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