19.請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
A.鹽酸   B.氧氣    C.氫氣    D.硝酸鉀  E.碳酸氫鈉   F.氫氧化鈉   G.明礬   H.肥皂水
(1)被稱為最理想的“綠色能源”是C(填字母,下同);
(2)常用于金屬除銹的是A;
(3)常用凈水劑是G;
(4)常用于區(qū)分硬水與軟水的是H;
(5)常用于治療胃酸過多的是E.

分析 (1)最理想的“綠色能源”是無污染、屬于可再生資源,資源豐富;
(2)常用于金屬除銹的物質(zhì)必須是能與銹反應(yīng)的物質(zhì);
(3)凈水劑是指能除去水中雜質(zhì)的物質(zhì);
(4)區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水;
(5)胃酸主要成分是鹽酸,用于治療胃酸的藥物需與鹽酸反應(yīng).

解答 解:(1)“綠色能源”是指不污染環(huán)境,資源豐富的能源,氫能具有三大優(yōu)點:氫資源豐富、燃燒放出的熱量多、燃燒產(chǎn)物是水不污染環(huán)境;
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,不溶于水,一般需要用酸來反應(yīng)后才能除去.所以選擇鹽酸;
(3)明礬能加速水中的雜質(zhì)凝結(jié)成固體沉積下去,過濾后除去,所以可做凈水劑;
(4)用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(5)胃酸主要成分是鹽酸,用于治療胃酸的藥物需與鹽酸反應(yīng),并且不能具有腐蝕性,例如用氫氧化鋁可以,不能用氫氧化鈉,可以用碳酸鈣(墨魚骨粉)、碳酸氫鈉.
故答案為:(1)C;(2)A;(3)G;(4)H;(5)E.

點評 熟記常見物質(zhì)的一些性質(zhì)和用途,尤其是生活中常見的一些現(xiàn)象的解釋,要知道物質(zhì)的性制決定用途.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.廚房油鍋著火時,可用的滅火方法是( 。
A.用水澆滅B.撒沙子C.蓋上鍋蓋D.濕抹布蓋滅

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10.下列化學(xué)用語與所表述的意義不相符的是( 。
A.$\stackrel{0}{H}$2:氫氣中氫元素的化合價為0B.2CO2:兩個二氧化碳分子
C.2N:2個氮原子D.FeSO4:硫酸鐵

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7.向盛有100g  20%的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞,溶液呈紅色,逐滴向該溶液中加入稀硫酸,當(dāng)溶液剛好變?yōu)闊o色時,共用去稀硫酸50g.求該稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗其產(chǎn)物.實驗裝置如圖所示.其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$H2O+CO2↑+CO↑.回答下列問題:

(1)寫出E裝置中的實驗現(xiàn)象紅色粉末變黑.
(2)請將如圖裝置正確的接入到B、C、D位置中,裝置導(dǎo)管的接口順序是:a→f→g→e→d→b→c→h.

(3)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O_.
(4)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是檢驗草酸生成的混合氣體中二氧化碳是否除盡.
(5)F裝置中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;發(fā)生的反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(6)C裝置和D裝置能否交換位置,理由是不能,氣體從氫氧化鈣溶液中會帶來水蒸氣,使通入E裝置的一氧化碳不是干燥的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用序號填寫下列空表
某些物質(zhì)在燃燒或加熱時產(chǎn)生的現(xiàn)象:a、藍(lán)紫色火焰;b、火星四射;c、耀眼的強白光;d、發(fā)出白光;e、濃厚的白煙;f、淡藍(lán)色火焰
某些物質(zhì)燃燒或加熱后生成物在常溫下的狀態(tài):
①無色氣體;②白色固體;③黑色固體;④無色刺激性氣味的氣體;⑤無色液體
燃燒或加熱時條件硫磺在空氣中燃燒紅磷在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒鎂條在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒
燃燒時的現(xiàn)象fedcb
生成物的狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.氫氧化銫(CsOH)是一種可溶性強堿,被稱為堿中之王.氫氧化銫不僅具有堿的通性,氫氧化銫溶液還能與鋁、鋅等金屬反應(yīng)生成H2.下列有關(guān)說法正確的是(  )
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B.CsOH溶液不能使無色酚酞溶液變色
C.CsOH與硫酸反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為CsSO4
D.能與鋅和鋁反應(yīng)生成H2的溶液不一定能使紫色石蕊溶液變紅使無色酚酞溶液變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,下面是初中化學(xué)中我們曾做過的三個實驗,請回答下列有關(guān)問題:

(1)A實驗中a處產(chǎn)生的氣體是H2
(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體發(fā)生的反應(yīng)方程式:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)C是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,該實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重,從而減少汽油消耗和廢氣排放.
(1)鎂元素在自然界中是以化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO$\frac{\underline{\;1600℃\;}}{\;}$2Mg↑+Ca2SiO4,抽走容器中的空氣對反應(yīng)有促進(jìn)作用,且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應(yīng)使產(chǎn)品混有MgO(填化學(xué)式).

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