李紅同學(xué)在t℃、壓強(qiáng)一定的條件下,用15.8g高錳酸鉀使用圖裝置制取氧氣.
(1)指出儀器名稱:
A
 
B
 
C
 
D
 

(2)把錯(cuò)誤加以改正:
 
.                   
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,按理論計(jì)算得到氧氣質(zhì)量為
 
g,但實(shí)際操作中收集到125mL氧氣(該條件下氧氣密度為1.43g/L),比理論計(jì)算值
 
(“偏大”或“偏小”),原因可能是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
根據(jù)化學(xué)方程式、高錳酸鉀的質(zhì)量可以計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量;
如果裝置漏氣,會(huì)導(dǎo)致收集不到氧氣或收集的氧氣偏少.
解答:解:(1)A是酒精燈,常用作熱源;B是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;C是集氣瓶,常用來收集氣體;D是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:酒精燈;鐵架臺(tái);集氣瓶;水槽.
(2)錯(cuò)誤:試管口沒有塞一團(tuán)棉花;改正:在試管口塞一團(tuán)棉花.
故填:試管口塞一團(tuán)棉花.
(3)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
解:設(shè)按理論計(jì)算得到氧氣質(zhì)量為x,
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
316                  32
15.8g                x
316
32
=
15.8g
x
,
x=1.6g;
實(shí)際操作中收集到的氧氣質(zhì)量為:1.43g/L×0.125L=0.17875g,
實(shí)際操作中收集到的氧氣質(zhì)量比按理論計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量小,原因可能是氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)沒有立即收集,裝置中殘留一部分氧氣.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;1.6;偏;氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)沒有立即收集,裝置中殘留一部分氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等方面的知識(shí),根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示是實(shí)驗(yàn)的基本操作,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)元素的說話不正確的是(  )
A、金剛石由碳元素組成
B、氮?dú)庥傻亟M成
C、一種物質(zhì)只能由一種元素組成
D、組成物質(zhì)的元素只有100多種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯甲酸【C6H5COOH】是一種酸性比醋酸跟強(qiáng)的有機(jī)酸,能使紫色石蕊溶液變紅,常用作食品防腐劑.請(qǐng)回答:
(1)苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)苯甲酸中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比是:
 

(3)計(jì)算24.4g苯甲酸中含有多少克氧元素.(列數(shù)式計(jì)算,結(jié)果保留到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科學(xué)興趣小組成員在查閱資料時(shí)了解到:牙膏除主要活性成分外.還有約占牙膏成分50%的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦劑和保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì).于是對(duì)自己牙膏中的摩擦劑是什么產(chǎn)生了興趣.
【建立假設(shè)】牙膏中的摩擦劑有碳酸鈣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①取2厘米長牙膏于小燒杯中,加入10毫升蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置一段時(shí)間,分離上層清液和沉淀,待用;
②用pH試紙測(cè)定所得溶液的pH大于7,正確的操作方法是
 
;
③取少量沉淀物,加入過量的稀鹽酸,沉淀全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁.寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】牙膏中的摩擦劑一定有碳酸鈣.
【反思交流】有同學(xué)指出上述實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)
 
是否存在進(jìn)行檢驗(yàn),因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不成立.
【拓展延伸】資料表明可以利用鈣離子與草酸根離子(C2O42-)結(jié)合產(chǎn)生草酸鈣沉淀來檢驗(yàn)鈣離子.請(qǐng)寫出草酸銨[(NH42C2O4]溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新近,我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙的問題.二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為:CaHbOd(二甲醚)+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
請(qǐng)通過計(jì)算回答:
(1)a=
 
;b=
 
;d=
 

(2)23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué).例如,澳網(wǎng)賽冠軍李娜所穿的運(yùn)動(dòng)服是由棉纖維和合成纖維混合紡織的,這樣的運(yùn)動(dòng)服應(yīng)具備的優(yōu)點(diǎn)有
 
、
 
、
 
(至少答三點(diǎn));李娜所使用的球拍是由碳纖維制成的,它屬于
 
材料;運(yùn)動(dòng)員要有良好的身體素質(zhì),每天需要食用一定量的牛奶、蔬菜和面包等,這些食物中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是
 
.蔬菜所提供的主要營養(yǎng)素(除水外)的作用是
 
;綠葉蔬菜在生長過程中出現(xiàn)了葉片的邊緣發(fā)黃的癥狀,可以施加一定量的農(nóng)家肥
 
,可改變上述癥狀.硝酸銨是一種常用的氮肥,受猛烈撞擊時(shí)易爆炸分解成兩種空氣中較多的氣體和一種常見液體,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)支撐科技,化學(xué)改變生活.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(一)“材料創(chuàng)新”促進(jìn)人類文明的進(jìn)步
“神舟十號(hào)”飛船的成功發(fā)射開啟了載人天地往返的運(yùn)輸系統(tǒng).“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于(1)
 
 材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”).
(二)農(nóng)業(yè)是發(fā)展的基礎(chǔ)
增施化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段,硝酸銨屬于(2)
 
肥,這種化肥受撞擊時(shí)會(huì)分解,生成大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(3)
 
,
反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別是(4)
 

(三)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障
小明的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他適當(dāng)增加(5)
 
(填一種食物).
如果缺乏維生素C會(huì)患(6)
 
。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
 

(2)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

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