Question

某興趣小組計劃對空氣成分進行探究，以下是他們的實驗設計方案：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：圖1中裝置A的作用是吸收二氧化碳，裝置B的作用是吸收水蒸氣。

（2）除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，除去了（1）中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中（裝置如圖2），使用汞的優(yōu)點有______。

A汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C無法觀察裝置中氣體體積的變化

D得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）分析誤差：該小組按設計方案得到的氮氣密度（假設要除去的氣體均已除凈）與氮氣的實際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是______。

（4）拓展與延伸：實驗室如何制取氮氣呢？請閱讀資料并回答下列問題

①儀器B的名稱是______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣，其發(fā)生裝置應選擇的儀器有______（填序號），還必須補充的一種儀器是______。若用上述裝置制氧氣，反應的文字表達式為______。

③根據(jù)已有知識，收集氮氣只能用______法，理由是______。該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗，現(xiàn)收集一瓶含水約體積的氮氣，該如何操作______。

Answer 1