【題目】下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是

A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B.溶液中的溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體

C.硝酸銨溶解過程中擴散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量

D.用量筒量取50mL水配制溶液,若俯視讀數(shù),會導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

【答案】A

【解析】

A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液,如水是均一、穩(wěn)定的液體,但不是溶液,符合題意;

B、固體、液體、氣體均可作溶質(zhì),說法正確,不符合題意;

C、硝酸銨溶解過程中吸收的熱量大于放出的熱量,溶液溫度降低,說法正確,不符合題意;

D、俯視讀數(shù)時,讀數(shù)比真實值大,所量取水的體積偏小,導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,說法正確,不符合題意。

故選A

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號中,表示2個氧分子的是

A.O2B.2OC.2O2D.H2O2

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【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生紅色火焰

B.用小木棍蘸取少量濃硫酸,小木棍會逐漸變黑

C.濃鹽酸敞口放置在空氣中,瓶口會形成白煙

D.電解水實驗中正、負(fù)電極產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1

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【題目】在密閉容器內(nèi)進行的某反應(yīng)中,測得反應(yīng)前(t0)、反應(yīng)中(t1)、反應(yīng)后(t2)不同時刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別如下圖所示,則下列說法不正確的是( )

A.t1時刻,乙、丁、丙所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為22%、23%和43%
B.若反應(yīng)前甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的總質(zhì)量為100克,則再增加12克甲,甲與乙則恰好
C.該反應(yīng)既不可能是化合反應(yīng),也不可能是分解反應(yīng)
D.若甲和丁分別是鎂和碳,則該反應(yīng)中甲和丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列儀器不能加熱的是

A.量筒B.試管C.燒杯D.燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CuCl常用作有機合成工業(yè)的催化劑,它是一種白色粉末,不溶于水,在空氣中很容易被氧化為綠色固體Cu2(OH)3Cl。以粗鹽水(含CaCl2、MgCl2、Na2SO4)、Cu等原料制取CuCl的工藝如下圖:

(1)CuCl的名稱是 , 操作1、操作2中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和。
(2)反應(yīng)I中,依次加入試劑①②③,若A為BaCl2溶液,則B為溶液,加入該溶液的目的是
(3)寫出反應(yīng)II中不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(4)在工業(yè)上進行反應(yīng)III時,常加入足量稀硫酸并通入過量的氧氣,其目的是。
(5)沉淀池中有H2O參與反應(yīng),該反應(yīng)Ⅳ中有種元素的化合價發(fā)生變化。
(6)CuCl易被空氣氧化的原理為:4CuCl+4H2O+O2=2Cu2(OH)3Cl+2A,則A為。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗課后,老師在總結(jié)時列舉了一些同學(xué)的做法,其中正確的是

A.把鼻子湊到容器口去聞氣體藥品的氣味

B.取用后的試劑長時間沒有蓋上瓶塞

C.把實驗后的廢液倒入下水道

D.把制取的固體物質(zhì)放在指定容器中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種氧化銅樣品中混有少量木炭粉,為測定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)設(shè)計了如圖裝置進行實驗(N2不參加反應(yīng),不考慮外界空氣對實驗的影響)。

①該實驗需要測定的量:反應(yīng)前后裝置Ⅱ的質(zhì)量和______________的質(zhì)量

②充分反應(yīng)后,裝置Ⅱ的質(zhì)量增加了0.44g,求參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。(請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

③實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ氲獨,其作用?/span>__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了讓煤炭充分燃燒,方法可行的是( 。

A.碾成粉末B.升高燃燒溫度

C.加以濕潤D.加入石灰石

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