【題目】下列儀器不能加熱的是
A.量筒B.試管C.燒杯D.燃燒匙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖:
請回答以下問題:
(1)四種物質(zhì)中,屬于化合物的有(填圖中字母)。
(2)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是(用微粒符號(hào)表示)。
(3)在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為(計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A,B兩種物質(zhì)在不同溫度下溶解于水形成的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的曲線,下列說法正確的是( )
A.t1溫度下,等質(zhì)量的A,B兩種溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B.A中混有少量B可用降溫結(jié)晶的方法提純A
C.t2溫度下A的溶解度一定大于B,且A的溶解度為40克
D.在t2溫度下能分別配制25%的A,B兩種溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列有關(guān)比較,正確的是( )
A.密度:空氣<氧氣
B.反應(yīng)進(jìn)行程度:燃燒<緩慢氧化
C.沸點(diǎn):液氧<液氮
D.氧氣的含量:空氣< 人體呼出的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說法錯(cuò)誤的是
A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.溶液中的溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體
C.硝酸銨溶解過程中擴(kuò)散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量
D.用量筒量取50mL水配制溶液,若俯視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室存放近一年的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%H2O2溶液(如下圖一),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)小亮從瓶中取出50mL溶液,稀釋成10%的H2O2溶液待用,理論上他需要加水mL。
(2)小麗同學(xué)用上述稀釋后的H2O2溶液和下圖二裝置探究不同物質(zhì)對H2O2的催化效果是否相同。實(shí)驗(yàn)中她看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快,此外還觀察到 , 說明MnO2對此反應(yīng)的催化效果比水泥好。請判斷該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理并說明理由:。
(3)小杰同學(xué)用上圖三裝置測定上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否為10%,反應(yīng)前他在分液漏斗中加入50 g稀釋后的H202溶液,在干燥管中加入足量無水氯化鈣,并在廣口瓶中加入適量MnO2樣品,共稱得裝置和藥品的總質(zhì)量力564.57g。打開分液漏斗活塞,使H2O2溶液全部流入瓶中,迅速關(guān)緊活塞,待反應(yīng)結(jié)束后,稱得裝置及其內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為562.97g。
①請計(jì)算上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與10%是否相符?(請寫出具體計(jì)算過程)
②若不符合,其可能的原因是。(注:若符合,此問不作答)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列常見金屬的用途中,主要利用金屬化學(xué)性質(zhì)的是
A.用水銀填充體溫計(jì)B.用鋁箔包裝食品
C.用錳鋼作火車軌道D.用鐵粉作食品包裝袋中的吸氧劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年8月21日,科學(xué)家宣布首次發(fā)現(xiàn)月球表面存在水冰(由水或融水在低溫下固結(jié)而成的冰稱為水冰)的確切證據(jù),這將使月球成為太空探索的有利場所。下列有關(guān)月球表面水冰說法正確的是( 。
A.月球上的水處于失重狀態(tài)分子停止了運(yùn)動(dòng)
B.構(gòu)成水冰的分子間不存在間隔
C.月球水與地球水的化學(xué)性質(zhì)不完全相同
D.未來水冰可能會(huì)解決人類探月的飲用水問題
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