A. | 教材中做水通電分解實(shí)驗(yàn)時(shí),正極會(huì)產(chǎn)生氫氣 | |
B. | 生活中淘米水、洗衣水可用來(lái)澆花、沖馬桶等進(jìn)行二次利用以節(jié)約用水 | |
C. | 水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是化學(xué)變化 | |
D. | 水污染與人類活動(dòng)關(guān)系不大 |
分析 A、根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析;
B、根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析;
C、根據(jù)變化的特征分析;
D、根據(jù)水的重要應(yīng)用分析.
解答 解:A、教材中做水通電分解實(shí)驗(yàn)時(shí),正極會(huì)產(chǎn)生氧氣,故A錯(cuò)誤;
B、生活中淘米水、洗衣水可用來(lái)澆花、沖馬桶等進(jìn)行二次利用以節(jié)約用水,故B正確;
C、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)沒有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故C這錯(cuò)誤;
D、水與人類的關(guān)系非常密切,水污染與人類活動(dòng)關(guān)系很大.故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)水的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭的燃燒 | B. | 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 | ||
C. | 食物腐敗 | D. | 磁懸浮列車中液氮制冷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉的化學(xué)式為NaCO3 | |
B. | 砷化鎵(GaAs)中As的化合價(jià)為-3,Ga的化合價(jià)為+3 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)電位正電荷 | |
D. | Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為73% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸鋁 AlSO4 | B. | 氧化鈉 NaO | C. | 氧化鋁 Al2O3 | D. | 2個(gè)氫原子 H2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條放入①中,若復(fù)燃,則存放的是O2 | |
B. | 向②中加入少量澄清石灰水,若變渾濁,則存放的是O2 | |
C. | 用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 | |
D. | 根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量 | |
B. | 水的天然循環(huán)得到的淡水是純凈的水 | |
C. | 水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配 | |
D. | 水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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