【題目】燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問題,展開了討論與探究。
(原理思路)利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2 質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度。
(實(shí)驗(yàn)方案)小華同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略)。如何檢驗(yàn)A裝置的氣密性________________________。
(交流討論)小明認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高_____________(填序號(hào))。
①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通
(方案改進(jìn))為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)上圖方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略)。
(1)裝置B中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣。反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是_______________。停止反應(yīng)后,通過量的空氣的目的是__________。
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
(數(shù)據(jù)分析)
(3)若反應(yīng)過程中,裝置B中滴加稀硫酸的速度太快,則燒堿的純度將____________(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。
(4)若原樣品共Ag,實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得C裝置增重Bg,D裝置增重Cg,則原樣品的純度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))為_____________________________________。
(拓展延伸)
(5)D裝置用裝有氫氧化鈉固體的U形管,而不用裝有澄清石灰水的洗氣瓶的原因:_________;請(qǐng)寫出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華、小明一起探討時(shí),發(fā)現(xiàn)按目前所學(xué)知識(shí)還有其它實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定工業(yè)燒堿樣品純度,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)新方案:____________________________。
【答案】關(guān)閉分液漏斗的活塞,然后將導(dǎo)管放入水中,用雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出 ①③ 關(guān)閉c、打開a、b 使生成的二氧化碳被氫氧化鈉完全吸收 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 偏高 氫氧化鈣微溶于水,所以石灰水可能無(wú)法將生成的二氧化碳完全吸收 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 取一定量的燒堿樣品完全溶解于水中,然后向溶液中逐滴加入氯化鋇溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量,然后利用生成的碳酸鋇沉淀的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,最后根據(jù)燒堿樣品的質(zhì)量即可計(jì)算出其純度.
【解析】
[實(shí)驗(yàn)方案]檢查裝置A氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,然后將導(dǎo)管放入水中,用雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;故填:關(guān)閉分液漏斗的活塞,然后將導(dǎo)管放入水中,用雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;
[交流討論]①加入的稀硫酸量不足、②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出、③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收這三種情況會(huì)導(dǎo)致二氧化碳質(zhì)量偏低,計(jì)算出的碳酸鈉質(zhì)量偏小,而造成計(jì)算出的燒堿的純度結(jié)果偏高;而④干燥管與空氣直接相通,氫氧化鈉還會(huì)吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,造成計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量偏大,導(dǎo)致計(jì)算出的燒堿純度結(jié)果偏低;故填:①②③;
[方案改進(jìn)](1)反應(yīng)前通空氣時(shí),關(guān)閉c、打開a、b,可以把B、C裝置中的二氧化碳排出,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。停止反應(yīng)后,通過量的空氣的目的是使生成的二氧化碳被氫氧化鈉完全吸收;故填:關(guān)閉c、打開a、b;使生成的二氧化碳被氫氧化鈉完全吸收;
(2)空氣通過氫氧化鈉溶液時(shí),空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
[數(shù)據(jù)分析]
(3)若反應(yīng)過程中,裝置B中滴加稀硫酸的速度太快,在生成的二氧化碳就不能被氫氧化鈉固體完全吸收,造成計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量偏小,那么則燒堿的純度將偏高;故填:偏高;
(4)D裝置增重Cg,即生成了Cg的二氧化碳,設(shè)需要碳酸鈉的質(zhì)量為x,則:
則原樣品的純度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))為:;故填:。
[拓展延伸](5)氫氧化鈣微溶于水,所以石灰水可能無(wú)法將生成的二氧化碳完全吸收,所以D裝置用裝有氫氧化鈉固體的U形管,而不用裝有澄清石灰水的洗氣瓶;故填:氫氧化鈣微溶于水,所以石灰水可能無(wú)法將生成的二氧化碳完全吸收;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(6)還可以采用沉淀法來(lái)測(cè)定樣品的純度,即取一定量的燒堿樣品完全溶解于水中,然后向溶液中逐滴加入氯化鋇溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量,然后利用生成的碳酸鋇沉淀的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,最后根據(jù)燒堿樣品的質(zhì)量即可計(jì)算出其純度;故填:取一定量的燒堿樣品完全溶解于水中,然后向溶液中逐滴加入氯化鋇溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量,然后利用生成的碳酸鋇沉淀的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,最后根據(jù)燒堿樣品的質(zhì)量即可計(jì)算出其純度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物X的分子模型如圖所示,圖中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳原子,每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子.下列說法中不正確的是( 。
A.X的化學(xué)式為C5H4
B.X的相對(duì)分子質(zhì)量是64
C.X分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比是5:4
D.X在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2、H2O和NO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。
資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。
(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_______________(填序號(hào))。
(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),使____________(填化學(xué)式)再生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線.下列說法中不正確的是
A.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
B.60℃時(shí),氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同都約為40
C.將50℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度,始終有晶體析出
D.將60℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說法中正確的是( )
A. 若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿
B. 若C是單質(zhì)、D為化合物,則A和B中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物
C. 若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D可能是兩種沉淀
D. 若A、B各取10g混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上通過如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體:
(1)完成I中反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaCl+3H2ONaClO3+3________↑
(2)II中析出晶體后的母液是的KClO3的___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。寫出母液中所有溶質(zhì)的化學(xué)式:_____________________________。
(3)用下圖裝軒置(夾持、加熱裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),②中有現(xiàn)象,但該現(xiàn)象不能作為判斷①中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)的是___________。
選項(xiàng) | ①中實(shí)驗(yàn) | ②中現(xiàn)象 |
A | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | 伸入試管內(nèi)的帶火星的木條復(fù)燃 |
B | 加熱堿式碳酸銅固體 | 澄清石灰水變渾濁 |
C | 加熱銅絲 | 伸入水中導(dǎo)管口有氣泡冒出 |
D | 加熱氯化銨和熟石灰的混合物 | 酚酞溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列設(shè)計(jì)方案可行,且對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A. 用治療胃酸過多癥:
B. 實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取:
C. 用適量的稀鹽酸除去鐵釘表面的銹跡:
D. 用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用氯化鈉配制溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)根據(jù)示意圖回答:
(1)上述操作中,有錯(cuò)誤的是_____(填字母)。
(2)通過計(jì)算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量應(yīng)為_____;在稱量氯化鈉的過程中,同學(xué)發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應(yīng)_____(填字母);
A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)操作中,玻璃棒的作用是_____。
(4)下列情況可能會(huì)造成所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____(填字母)。
A 得到的未完全干燥
B 用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)
C 配好的溶液裝瓶中,燒杯內(nèi)有溶液殘留
(5)其他小組想用的氯化鈉溶液(密度為),配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液,需要的氯化鈉溶液_____(計(jì)算結(jié)果精確到)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方程式書寫正確的是( )
A.盛NaOH 溶液的試劑瓶口白色固體的產(chǎn)生 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
B.小蘇打治療胃酸過多 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
C.抹在墻上的石灰變白 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O
D.用稀鹽酸洗盛過石灰水的試劑瓶 CaCO3+2HCl=NaCl2+CO2↑+H2O
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