下列滅火方法及其原理分析錯(cuò)誤的是
| 火災(zāi) | 滅火方法 | 滅火原理 |
A | 油鍋著火 | 迅速蓋上鍋蓋 | 隔絕氧氣 |
B | 森林火災(zāi) | 砍去部分樹木形成隔離帶 | 移走可燃物 |
C | 電源短路引起的火災(zāi) | 用水澆滅 | 降溫 |
D | 實(shí)驗(yàn)室酒精燈中酒精灑出著火 | 用濕布蓋滅 | 降溫同時(shí)隔絕氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
2011年3月11日因地震和海嘯造成日本福島核電站發(fā)生重大事故,排出一種放射性的銫元素,使周圍環(huán)境受到嚴(yán)重污染,已知該銫元素的原子里核電荷數(shù)為55,相對(duì)原子質(zhì)量為133,則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是______,中子數(shù)_______核外電子數(shù)為_(kāi)______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南通市崇川區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ),人類進(jìn)步所必不可少的金屬材料。
(1)如圖為鐵元素在元素周期表中的信息,亞鐵離子(寫出離子符號(hào)____)的核外電子數(shù)為_(kāi)__。
(2)健康人體內(nèi),總量4~5g的鐵元素主要以____(選填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在,缺鐵會(huì)患上___(填字母)。
a.骨質(zhì)疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥
(3)(實(shí)驗(yàn)一)
興趣小組通過(guò)下圖實(shí)驗(yàn)研究鐵的冶煉
(資料1)已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。
(資料2)實(shí)驗(yàn)研究表明:該實(shí)驗(yàn)得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_______;
②實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,觀察到A處現(xiàn)象是___; B處反應(yīng)的方程式____;小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡。寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式___,說(shuō)明黑色固體物質(zhì)____(填字母)。
a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵
(4)(實(shí)驗(yàn)二)興趣小組用下圖實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(資料3)氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng),且吸收能力比石灰水強(qiáng)。
①?gòu)陌踩c規(guī)范的角度考慮,裝置C后面應(yīng)連接____(選填裝置序號(hào)D或E),B裝置的作用是_____。
②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應(yīng)后,玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為8.4g。請(qǐng)計(jì)算10 g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市2017屆九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題
下列實(shí)驗(yàn)操作中的先后順序正確的是______(選填合理選項(xiàng)的字母序號(hào),答案并非唯一)。
A.加熱木炭和氧化銅的混合物檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物,結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管從石灰水中移出,再熄滅酒精燈
B.硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),先往瓶中裝適量的水,后引燃可燃物
C.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí).先向錐形瓶?jī)?nèi)添加石灰石,再向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入適量稀鹽酸
D.制取氧氣時(shí),先將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口.再加熱盛氯酸鉀和二氧化錳的試管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市2017屆九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題
在“乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳”中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。
(1)可充入燈泡作保護(hù)氣的是 ; (2)可用作燃料的是 ;
(3)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是 ; (4)可制作玻璃刀的是 。
(5)可用作實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑的是 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市2017屆九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
科技人員研制出自動(dòng)滅火磚,磚里壓入了一定量的二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí),在高溫烘燒下,磚會(huì)裂開(kāi)并噴出二氧化碳,從而撲滅火焰。自動(dòng)滅火磚的主要滅火原理是
A.清除可燃物
B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低可燃物的著火點(diǎn)
D.使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省資陽(yáng)市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì),某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
(作出猜想)小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_____。
方案二:小剛用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú),然后關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱使其發(fā)生分解反應(yīng)。
(1)觀察到燒杯內(nèi)壁_______出現(xiàn),說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①、取硬質(zhì)玻璃管中少量殘余黑色固體,放入燃燒匙中點(diǎn)燃,伸入裝滿氧氣的集氣瓶中。 ②、燃燒完畢后,向集氣瓶中倒入澄清石灰水 | ①黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ② ____________________ |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
寫出上述實(shí)驗(yàn)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
(拓展交流)
(1)方案二中,先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑騙_____________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍。導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省東營(yíng)市心初中2019屆九年級(jí)上學(xué)期1月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
(8分)如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見(jiàn)的金屬,B、D、E均為無(wú)色氣體。請(qǐng)回答:
(1)X是________或________(填化學(xué)式)。
(2)B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是________,該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是 ___。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A+E→B+C: 。
②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式: ___ ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:陜西省2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
點(diǎn)燃蠟燭時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A. 火焰分為三層,外層最亮 B. 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C. 固體蠟燭受熱熔化成液體滴下 D. 生成二氧化碳和水
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