【題目】小南發(fā)現了許多有趣的化學問題,請你幫助她解決這些問題。
(1)現將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質量為_____g;配制的主要步驟有:計算、稱量、溶解、裝瓶并貼上標簽;實驗中用到的玻璃儀器有膠頭滴管、燒杯、_____、玻璃棒和試劑瓶。
(2)甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示,據圖回答:
①30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為_____;
②要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是_____;
③50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是_____。
【答案】450 量筒 乙、甲、丙 升溫 甲
【解析】
由溶解度曲線可知,甲物質的溶解度隨著溫度的升高而增大,乙物質的溶解度隨著溫度的升高增長較緩慢,丙物質的溶解度隨著溫度的升高而減小。
(1)設需要加水的質量為x,則:300g×25%=(300g+x)×10%,x=450g;實驗中用到的玻璃儀器有膠頭滴管、燒杯、量筒、玻璃棒和試劑瓶。
(2)①由溶解度曲線可知,30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為乙、甲、丙。
②由溶解度曲線可知,丙物質的溶解度隨著溫度的升高而減小,所以要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡,可以采取升溫、加溶質或蒸發(fā)溶劑的方法。
③等質量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多,由圖示可知降溫后甲物質析出晶體最多。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是_____;
(2)現代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來,此過程屬于_____(選填“物理”、“化學”)變化;
(3)如圖2可以表示步驟②的反應過程:
①從反應開始到完成的排列順序為_____(填字母);
②根據上圖信息判斷,氨氣的化學式可能為_____;
③寫出步驟②所表示的反應的文字表達式_____;
(4)步驟③的反應屬于_____(填基本反應類型)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙硫醇(化學式為 C2H6S)易揮發(fā)、有蒜臭味,人對該氣體及其敏感,下列有關乙硫醇的說法不正確的是( 。
A. 乙硫醇的摩爾質量為 62g/mol
B. 乙硫醇由 2 個 C 原子、6 個 H 原子與 1 個 S 原子構成
C. 硫元素的質量分數是×100%
D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇,可以及時發(fā)現煤氣泄漏
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵、稀鹽酸、石灰水和硫酸銅溶液之間的反應關系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、c、d)表示物質間反應的主要實驗現象.下列說法錯誤的是( 。
A. a處析出紅色固體,溶液質量減輕
B. b處無明顯變化
C. c處有氣泡產生,溶液變成淺綠色
D. d處無明顯變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 在做電解水實驗時,常在水中加入氫氧化鈉來增強溶液的導電性,但氫氧化鈉本身不會發(fā)生化學反應,質量也不會發(fā)生改變,F將含有8g氫氧化鈉的水溶液109g通電一段時間后,生成1g氫氣,請你計算(要有計算過程):
(1)電解所消耗的水的質量;
(2)電解水后的氫氧化鈉溶液的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】N—二甲基亞硝胺是一種黃色液體,它可溶于水,有劇毒,它的分子結構模型如下圖所示。下列關于N-二甲基亞硝胺的敘述錯誤的是()
A. N-二甲基亞硝胺的化學式為C2H6N2O
B. 一個N—二甲基亞硝胺分子中質子數和中子相等
C. N—二甲基亞硝胺分子有劇毒
D. N—二甲基亞硝胺中氮元素的質量分數最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E它們均為初中化學常見物質,有酸、堿、鹽和氧化物,它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“一”表示兩種物質能發(fā)生反,“”表示一種物質能轉化成另一種物質,且省略部分反應物或生成物及關系),已知A、B,C均含有相同陰離子,C的溶液為藍色,E為生活中最常見的液體,根據信息回答下列問題:
(1)物質B的化學式為_______;
(2)A、B兩種物質相互轉化的化學方程式為:_________。
(3)C、D兩種物質反應的實驗現象是: ____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據以上敘述,可歸納出酒精的化學性質是_____;酒精的物理性質是_____,酒精的用途是_____。
(2)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現:鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
①探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由_____(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。
②探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其_____(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數據對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰_____。由此推測:鈉在燃燒時,_____(填“有”或“沒有”)火焰產生。
③根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點_____硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度。
(1)從表中數據分析,溶解度受溫度影響較大的物質是_____,硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線的交點在_____(填字母序號)之間。
A 20℃~30℃ B 30 ℃~40℃ C 40℃~50℃
(2)20 ℃,將50 g硝酸鉀與100 g水混合,充分攪拌后靜置,得到的溶液是硝酸鉀的_____(“飽和”或“不飽和”)溶液,若將溫度升高到40 ℃,該溶解溶質的質量分數為_____(精確到0.1%)。
(3)保持溫度為20 ℃,將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液,寫出一種可行的方法_____。
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