分析 (1)青少年缺鈣易患佝僂病,老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥;
(2)化合物中元素化合價代數(shù)和為零;
(3)根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題;
(4)過濾可以除去不溶于水的物質(zhì);含有氮元素的化肥屬于氮肥;
(5)根據(jù)有機物的概念、化合物中元素質(zhì)量分數(shù)、元素的規(guī)定以及維生素D的生理功能來分析.
解答 解:(1)鈣是人體必需的常量元素,青少年缺鈣易患的疾病是佝僂病.故填:佝僂。
(2)羥基磷酸鈣[Cam(OH)(PO4)3]中,鈣元素化合價是+2,氫元素化合價是+1,氧元素化合價是-2,根據(jù)題意有:
(+2)×m+{(-2)+(+1)}+{(+5)+(-2)×4}×3=0,
m=5,
故填:5.
(3)A、圖中x=8,y=20,該選項說法正確;
B、鈣的相對原子質(zhì)量為40.08,該選項說法不正確;
C、鈣離子帶2個單位正電荷,核外電子數(shù)為18,該選項說法不正確;
D、鈣原子核外電子層數(shù)為4,該選項說法不正確.
故填:A.
(4)納米碳酸鈣常用作牙膏摩擦劑,某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的流程如圖2所示.
①操作1是過濾,目的是把碳酸鈣分離出來.
故填:過濾.
②氯化銨中含有氮元素,在化肥的分類中屬于氮肥.
故填:氮肥.
(5)A.由化學(xué)式可知,二者均為含碳元素的化合物,所以維生素D2和維生素D3均為有機物,故正確;
B.維生素D2和維生素D3,其分子式分別為C28H44O和C27H44O,由此可見每個分子中所含氧原子個數(shù)相同,但是氫原子個數(shù)雖然也相同,而碳原子個數(shù)不同,所以化合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)不同,故錯誤;
C.元素是個宏觀概念,只講種類、不講個數(shù),故錯誤;
D.維生素D能促進人體對鈣元素的吸收,所以兒童缺乏維生素D易患佝僂病,故正確.
故選AD.
點評 本題考查了化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、物質(zhì)的制備與分離、化學(xué)式的意義等,掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識就能順利解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②、③表示的是同種元素的微粒 | |
B. | ④表示的元素在化合物中通常顯-1價 | |
C. | ①、③、④表示的是原子 | |
D. | ②、③化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高爐煉鐵的原理 3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑ 置換反應(yīng) | |
B. | 拉瓦錫探究空氣的組成4P+502$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 化合反應(yīng) | |
C. | 電解水實驗探究水的組成 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 分解反位 | |
D. | 燒堿露置在空氣中會變質(zhì) 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mn(OH)2 | B. | MnCO3 | C. | KMnO4 | D. | MnCl4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 除去一氧化碳中的二氧化碳 | 先通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸 |
B | 檢驗碳酸鈣中是否有氧化鈣 | 滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡冒出 |
C | 探究Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序 | 將兩根純凈的鐵絲分別插入硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液中 |
D | 從高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘渣中回收二氧化錳 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 | |
B. | 用霉變花生生產(chǎn)食用油 | |
C. | 在中加適量的“鐵”可預(yù)防缺鐵性貧血 | |
D. | 用聚氯乙烯塑料包裝食品 |
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