同學們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),已知石灰石高溫生成CaO和CO2,測得反應(yīng)后固體質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g 80 75 70 66 62 58 58
請回答下列問題:
(1)寫出煅燒石灰石的化學方程式
 

(2)當石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為
 
克.
(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:煅燒石灰石時碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,因放出二氧化碳而使反應(yīng)后固體質(zhì)量減小,直到碳酸鈣完全分解,剩余固體質(zhì)量不再改變;利用質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體質(zhì)量差計算出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量,然后由反應(yīng)的化學方程式,利用放出二氧化碳的質(zhì)量求得石灰石樣品中所含碳酸鈣的質(zhì)量,從而計算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)煅燒石灰石時碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;
故答案為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
(2)由實驗記錄數(shù)據(jù)可知,在反應(yīng)進行至t5時,繼續(xù)煅燒剩余固體質(zhì)量不再減小,說明碳酸鈣已完全分解,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量=80g-58g=22g
故答案為:22;
(2)設(shè)80g石灰石中含CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
 100           44
  x            22g
   
100
44
=
x
22g

解得:x=50g
石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為:
50g
80g
×100%
=62.5%
答:該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為62.5%.
點評:利用圖表中的數(shù)據(jù),結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析得到生成二氧化碳的質(zhì)量,是解決問題的基礎(chǔ),也體現(xiàn)分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列是生活常見的幾種物質(zhì),其中滴入紫色石蕊試液后變藍的是(  )
A、食鹽水B、肥皂水
C、酸果汁D、食醋

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科目:初中化學 來源: 題型:

在酸、堿、鹽、氧化物中許多物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽類物質(zhì),如圖①②③④組合中都能生成鹽類物質(zhì).
根據(jù)表中提供信息,完成下列問題.
   陰離子
陽離子
OH- Cl- NO3- CO32-
Na+
K+
Ca2+ 微溶 不溶
(1)寫出酸和堿在組成或性質(zhì)上的相同點(一條即可).
(2)寫出反應(yīng)③中能生成CaCO3化學方程式.
(3)小華同學想利用組合④反應(yīng)制KNO3,選用的藥品是NaNO3和KOH能否達到目的?為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)下圖實驗裝置完成:(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
;②
 


(2)某同學要用A、D裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣,其反應(yīng)化學方程式為
 
,收集時氧氣應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.
(3)若用B、C裝置制取純凈的氧氣,其發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為:
 
;收集時觀察到
 
時表明氧氣已集滿;于是將集氣瓶蓋好玻璃片從水槽中取出,用帶火星的木條伸入瓶中,未見木條復燃,可能的操作錯誤是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學知識,我們可以從“電解水實驗”中獲得許多的信息和結(jié)論.回答以下問題:
(1)在圖中標出電源的正負極   
(2)試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比為
 

(3)b試管中的氣體用
 
來檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,
進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據(jù)是
 
;
猜想Ⅱ:全部是NaOH猜想Ⅲ部分是NaOH,部分是Na2CO3
【實驗和推斷】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解. 無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液 現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液. 現(xiàn)象B
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是
 
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是
 

(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
 
(填化學式),該實驗
 
 (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從H、O、C、N、K、Cl六種元素中選擇適當?shù)姆柼羁眨?br />①2個氮分子
 
;②草木灰的主要成分是
 
;③氯化銨中顯-3價的氮元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是某地水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的某省地表水資源質(zhì)量狀況中的一部分.
河段 水質(zhì)類別 主要污染指標 質(zhì)量狀況
A 良好
B 一般
C 總磷、氨氮、化學需氧量 很差
(1)主要污染指標表述的文字中,涉及的非金屬元素符號有
 
;
(2)屬于重金屬污染的河段
 
(填編號);
(3)請你舉出一種防止水體污染的措施
 

(4)國家環(huán)境保護總局發(fā)布的《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》規(guī)定的水質(zhì)含磷標準值如下表
項目 各類水質(zhì)含磷標準值/(mg?L-1
I類 Ⅱ類 Ⅲ類 Ⅳ類 Ⅴ類
磷(P)≤ 0.02 0.1 0.2 0.3 0.4
某居民小區(qū)排放的污水每100g中含磷元素1×10-5g,則該污水的水質(zhì)屬于
 
類(設(shè)污水的密度為1g?cm-3
(5)對于①靜置沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作,可以降低水的硬度的是
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

石油是混合物,其中的成分大部分是液體.因此,石油在地底下就形成了類似于地面上湖泊那樣的“石油湖”.
 
.(判斷對錯)

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