14.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力.
計(jì)算:
(1)維生素C由3種元素組成.
(2)維生素C的相對分子質(zhì)量是176.
(3)維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比9:1(寫最簡比).
(4)維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
(5)右圖為某種“維生素C”說明書的一部分,請回答:若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mg時(shí),這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補(bǔ)充時(shí),則每次至少服用2片.
(6)下表是幾種水果的維生素C大致含量.
獼猴桃蘋果桔子鮮棗
維生素C含量 mg/100g380540260
若小明一天食用獼猴桃、蘋果、桔子各100g,則他攝入的維生素C的質(zhì)量是425mg.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義來分析;
(2)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷;
(5)利用圖示中提供的數(shù)據(jù),首先求出每片鈣片中含有的Vc,然后再去計(jì)算有關(guān)的量;
(6)利用水果的質(zhì)量和維生素C大致含量可計(jì)算攝入的維生素C的質(zhì)量.

解答 解:(1)由維生素C的化學(xué)式可知,它是由三種元素組成的,故填:3;
(2)維生素C的相對分子質(zhì)量為6×12+8×1+6×16=176.故填:176;
(3)維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比=(6×12):(1×8)=9:1;故填:9:1;
(4)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=(6×12):(1×8):(6×16)=9:1:12,由此可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故填:氧;
(5)由標(biāo)簽可知,每片維生素C100mg中至少含有Vc10%,即每片維生素C中至少含10mgVc,若成年人每天最少補(bǔ)充60mgVc,而且①Vc完全由維生素C片補(bǔ)充,則每天至少服用60mg÷10mg/片=6片,而每天是三次,所以每次是2片.故填:2;
(6)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知三種水果中維生素C大致含量,則:
100g×($\frac{380mg}{100g}+\frac{5mg}{100g}+\frac{260mg}{100g}$)=425mg;故填:425.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們新信息處理、靈活運(yùn)用所學(xué)化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在一密閉容器中,有甲乙丙丁四種物質(zhì),在常溫常壓的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各種物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30552070
反應(yīng)后的質(zhì)量/g0100X5
下列說法正確的是( 。
A.甲和乙是反應(yīng)物,丙和丁是生成物B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.x的值為50D.該反應(yīng)可表示為:甲+丁=乙+丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是電解水的簡易裝置圖:
(1)圖中A點(diǎn)為電源正極,B點(diǎn)為電源負(fù)極,實(shí)驗(yàn)前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)與正極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是氧氣;與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是氫氣,它們的體積比為1:2.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.下表是元素周期表的一部分,根據(jù)表中內(nèi)容回答:

周期
IA 0
1  H
1.008
ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2  He
4.003
3  Li
6.941
4  Be
9.012
5  B
10.8l
6  C
12.01
7  N
14.0l
8  O
16.00
9  F
19.00
10  Ne
20.18
11  Na
22.99
12  Mg
24.31
13  Al
26.98
14  Si
28.09
15   P
30.97
16  S
32.06
17 Cl
35.45
18  Ar
39.95
(1)圖中硫元素的原子核電荷數(shù)為16.
(2)周期二中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素是Ne.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(4)已知圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則該元素位于元素周期表第三 周期.該原子容易失(填“得”或“失”)電子,形成陽(填“陽”或“陰”)離子,該元素形成化合物時(shí)常顯化合價(jià)為+3 價(jià),其氧化物的化學(xué)式為Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)分類不正確的是(  )
A.
單質(zhì)
B.
混合物
C.
氧化物
D.
化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.煉鐵廠以赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵,主要反應(yīng)過程如下:

(1)煉鐵廠用來煉鐵的主要設(shè)備是高爐.
(2)驗(yàn)證冶煉產(chǎn)品生鐵是混合物的簡單方法取樣,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,用黑色固體殘?jiān)粝拢?br />(3)反應(yīng)過程①②③中,寫出屬于化合反應(yīng)的方程式C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.某物質(zhì)3.2g在空氣中充分燃燒后生成二氧化碳4.4g,水3.6g,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素,其中各元素的質(zhì)量比3:1:4,原子個(gè)數(shù)比1:4:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.餅干露置在空氣中一段時(shí)間后變軟,這種現(xiàn)象說明空氣中含有( 。
A.二氧化碳B.水蒸氣C.氧氣D.氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究.
【提出問題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:I和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的微觀示意圖.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是在氯化氫氣體中,氯化氫以分子形式存在,沒有解離出氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性.
(2)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴適當(dāng)過量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色,在堿性溶液中顯黃綠色.
(4)下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B.
A.測試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放人鹽酸中,能反應(yīng).

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