有三種白色粉末，分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案把這三種粉末區(qū)分開來。敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。(實(shí)驗(yàn)室僅提供了稀鹽酸、Na2SO4溶液、蒸餾水以及常用的實(shí)驗(yàn)儀器)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論


實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

分別取少量三種粉末樣品于試管中，加入蒸餾水

一支試管粉末溶解，形成溶液，該粉末為碳酸鈉，另兩支試管無明顯現(xiàn)象

分別往剩下的兩支試管中加入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鋇，無明顯現(xiàn)象的是硫酸鋇
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：　�。�

（2）點(diǎn)燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：　�。▽懗鲆粭l）

（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中　　溫度最高．

（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請你推測導(dǎo)管里氣體可能會是　�。�

（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有　　出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到　�。�

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？　�。�

（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計了如圖五所示的實(shí)驗(yàn)．

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．

按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣．

一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．請回答：

①該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為　　g．

②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為　�。�

③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是　�。�

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說明理由．　�。�

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵、銅為日常生活中常見的金屬。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的有關(guān)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，一段時間后過濾．為確定燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分，同學(xué)們做了如下兩個實(shí)驗(yàn)：

　　（1）實(shí)驗(yàn)一：向?yàn)V渣中加入稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是　               。

　�。�2）實(shí)驗(yàn)二：為確定濾液的成分，同學(xué)們設(shè)計了如下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液于試管中，向其中加入                        

有氣泡產(chǎn)生，有紅色固體析出

                         

（3）該實(shí)驗(yàn)涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ，                            。

　�。�4）反思，有同學(xué)提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學(xué)變化，原因是                                                                   。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是(　　)。

A．用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液 

B．用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和純水

C．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉 

D．用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，下列操作方法能達(dá)到目的的是(　　)。

選項(xiàng)

物質(zhì)(雜質(zhì))

操作方法

A

CO2(H2O)

將氣體通過盛有火堿的干燥管

B

Cu(CuO)

通入足量氧氣并加熱

C

Na2SO4(Na2CO3)

加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

D

FeCl2(CuCl2)

加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（     ）

A．鋼、氧化鎂、空氣         B．氮?dú)狻⒀鯕�、牛�?/p>

C．稀有氣體、水、果汁       D．金剛石、冰水、礦物質(zhì)水

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“少數(shù)不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醛（C2H6O），二甲醛對液化罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患”．這一事件曾被央視3.15晚會曝光．下列說法錯誤的是（　　）

A．二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

B．二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：6：1

C．二甲醛的相對分子質(zhì)量為46

D．二甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為35%

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在討論天然氣的主要成分CH4的意義時，下列四位同學(xué)中哪個說法是錯誤的 （     ）

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，如下圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置。請回答：

(1)圖甲是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠處__________，若____________則氣密性好，若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是____________。

(2)用圖乙尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以____________。

        

                     甲 　　                 　乙

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