【題目】學(xué)完氧氣的性質(zhì)后,為加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)取一瓶氧氣,倒立過(guò)來(lái)后再拿走玻璃片,并立刻把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)(如圖A所示),發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣具有性.
(2)取另一瓶氧氣,按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條也復(fù)燃了,且比A中更(旺/弱),說(shuō)明 . 所以盛氧氣瓶應(yīng)瓶口向(上/下)放置.

【答案】
(1)助燃
(2)旺;氧氣的密度比空氣大;上
【解析】(1)氧氣使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣具有助燃性;所以答案是:助燃;
(2)木條在B中比在A中旺更,說(shuō)明氧氣的密度比空氣大;故盛氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ClO2是一種新型、高效的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為( )

A. -2 B. -1 C. +2 D. +4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中,能表示一個(gè)原子、一種元素、一種物質(zhì)的是 ( )

A. H B. N2 C. CO D. Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2012·資陽(yáng))下列關(guān)于水的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富

B. 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

C. 電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1

D. 江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2011?張掖)發(fā)射嫦娥一號(hào)’’的長(zhǎng)三甲火箭燃料是偏二甲肼(x),氧化劑是四氧化二氮(N2O4),反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( )

A. H2 B. CH4

C. C2H8N D. C2H8N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 原子質(zhì)量主要集中在原子核上 B. 原子在化學(xué)變化中能夠再分

C. 不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同 D. 原子核帶正電、電子帶負(fù)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A,B,C,D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C,D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A , B;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式;
(3)A,B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酒精溫度計(jì)遇熱讀數(shù)上升的微觀解釋正確的是( )

A. 分子質(zhì)量增大 B. 分子間隔變大 C. 分子體積擴(kuò)大 D. 分子個(gè)數(shù)增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列歸類正確的是

選項(xiàng)

歸類

物質(zhì)或儀器

A

銀白色金屬

銀、鋁、銅

B

大氣污染物

固體粉塵、氮氧化物、二氧化碳

C

受熱易分解的物質(zhì)

高錳酸鉀、銅綠、碳酸氫銨

D

可加熱儀器

試管、燒杯、量筒

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案