(6分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是          
(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                           ,收集裝置應(yīng)選用           (填字母,下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是       ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ,該裝置還可用于制       
(1)鐵架臺(tái)
(2)2KMnO4加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑    CD
(3)B  CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + H2O + CO2↑    O2或H2

試題分析:(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是鐵架臺(tái);
(2)用A裝置制取氧氣,是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;氧氣密度大于空氣,不易溶于水,收集裝置可以選用CD;
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,是固體與液體反應(yīng),不要加熱,所選用的發(fā)生裝置是B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + H2O + CO2↑ ,該裝置還可用于制O2或H2
點(diǎn)評(píng):氧氣和二氧化碳?xì)怏w是很重要的兩種氣體,有關(guān)的知識(shí)是考試的重點(diǎn),務(wù)必掌握。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                       。
(2)現(xiàn)有下圖所示的儀器,要制備并收集氧氣,還需要補(bǔ)充的一種儀器是      。

(3)實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性,檢查氣密性的方法是___________,說明氣密性良好。

(4)分解過氧化氫溶液也可制得氧氣。34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=       g,34g過氧化氫完全
分解后,放出氧氣的質(zhì)量m2=       g 。
請(qǐng)回答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m1-m2表示的是____________________ 的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是
A.氧氣支持燃燒
B.氧氣可以燃燒
C.氧氣能跟很多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D.水中的生物能依靠溶解在水中的少量氧氣而生存

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①      。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為       (填字母號(hào),下同)。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為       ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為       。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)要加入二氧化錳,二氧化錳的作用是      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是
  
裝置①    裝置②             裝置③                  裝置④
A.裝置①能用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置
B.裝置②收集滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
C.裝置③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁
D.裝置④中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應(yīng)停止后,天平不平衡,說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生,下圖所示裝置氣密性良好,A~F各裝置中盛放的物質(zhì)分別為:
A.5%的雙氧水B.二氧化錳
C.稀硫酸D.能溶于水的固體
E.浸有紫色石蕊溶液的棉花     F.無色溶液
將A中液體加入B中,關(guān)閉活塞,多個(gè)反應(yīng)依次發(fā)生,D中有氣泡產(chǎn)生,E中棉花呈紅色。

請(qǐng)回答下列問題:
⑴B中二氧化錳所起的作用是_________。
⑵D中的固體是       ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
⑶E中出現(xiàn)紅色的原因是        。
⑷若要檢驗(yàn)D中產(chǎn)生的氣體仍有剩余,F(xiàn)中應(yīng)盛放        溶液,化學(xué)方程式為      

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是         ,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是                       。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                (2分);
所選用的發(fā)生裝置是             (填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是         ,收集氧氣所選用的裝置是               (填序號(hào))。
(4)在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,小紅用A、E裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。(2分)
②在實(shí)驗(yàn)過程中,小軍同學(xué)由于動(dòng)作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出可行的辦法。
方法是                                                             。(1分)
③小明同學(xué)認(rèn)為,這套裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)。
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:(4分)
方案一
方案二
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 (   )
A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D.任何反應(yīng)都需要催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6)根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱     ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是   (填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是             ;
(3)制取CO2的化學(xué)方程式是                  
(4)若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是                              
                                                                        。

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