14.質(zhì)量均為mg的鐵和鋅,分別投入到50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,充分反應(yīng)后均產(chǎn)生0.2g氫氣.下列結(jié)論正確的是( 。
A.鋅一定有剩余B.硫酸一定有剩余
C.m值大于或等于5.6D.可以確定稀硫酸濃度為19.6%

分析 根據(jù)等質(zhì)量鐵和鋅與足量的稀硫酸反應(yīng),鐵放出氫氣的質(zhì)量大于鋅,而題設(shè)中產(chǎn)生氫氣量均為0.2g,可推斷出稀硫酸量不足而被完全反應(yīng),而金屬鐵一定有剩余;
假設(shè)鋅與硫酸恰好完全反應(yīng),根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量可計(jì)算出金屬質(zhì)量m的最小值及參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量,利用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量}{稀硫酸質(zhì)量50g}$×100%可計(jì)算該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析.

解答 解:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,等質(zhì)量鐵和鋅與足量的稀硫酸反應(yīng),鐵放出氫氣的質(zhì)量大于鋅;由“質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸”、“充分反應(yīng)后均產(chǎn)生0.2g氫氣”可知,稀硫酸完全反應(yīng),故B錯(cuò)誤;產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣,消耗的鐵的質(zhì)量小于消耗的鋅的質(zhì)量,由于充分反應(yīng)產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣,可判斷金屬鐵一定有剩余、鋅可能有剩余或恰好完全反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
假設(shè)鋅恰好完全反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65    98          2
6.5g  9.8g      0.2g
產(chǎn)生0.2g氫氣可計(jì)算至少需要6.5g鋅,m的值等于6.5g時(shí)鋅無(wú)剩余,大于6.5g時(shí)有剩余,故C錯(cuò)誤;
需要9.8gH2SO4,可計(jì)算出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{9.8g}{50g}$×100%=19.6%,故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于金屬與足量的酸反應(yīng)放出氫氣的量還可以通過(guò)以下算式計(jì)算與對(duì)比:放出氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬化合價(jià)}{金屬相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.第八屆中國(guó)•海峽項(xiàng)目成果交易會(huì)上,武平縣美倫達(dá)紙業(yè)科技有限公司現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的含碳酸鈣的“石頭紙”,吸引了眾多嘉賓的廣泛關(guān)注.為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組同學(xué)稱取50g碎紙樣品,分別在5只燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).(化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.762.643.523.52
(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成3.52g氣體;
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.自來(lái)水廠常用氯氣殺菌消毒,用明礬、氯化鐵等凈化水.以硫鐵礦(主要成分是FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3•6H2O)的流程如圖:

(1)已知“焙燒”階段就是硫鐵礦的燃燒,生成物是Fe2O3和SO2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,硫鐵礦進(jìn)行燃燒前要將其粉碎,其目的是加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分.
(2)大量排放出的SO2能形成酸雨,危害環(huán)境,可將含SO2的廢氣通入氨水中,氨水的pH>7,反應(yīng)后生成的亞硫酸銨的化學(xué)式為(NH42SO3
(3)流程中用30%鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān),?xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,在“酸溶”時(shí)是否可以用硫酸代替鹽酸?不可以(填“可以”或“不可以”),原因是反應(yīng)后不能生成FeCl3,若在實(shí)驗(yàn)室欲用38%(密度為1.18g/ml)的鹽酸配制30%的鹽酸,則需要的玻璃儀器有燒杯、滴管、玻璃棒、量筒等.
(4)實(shí)際上“焙燒”階段很難做到將硫鐵礦完全反應(yīng),因“酸溶”后的混合物中有FeCl2,將其在“氧化”階段與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成FeCl3,寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式2FeCl2+Cl2=3FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法.
天然水污染的來(lái)源有工業(yè)廢水或生活污水的任意排放,不合理使用農(nóng)藥、化肥等(寫(xiě)出一種即可);常用的凈水方法有吸附(寫(xiě)出一種即可);區(qū)分地下水(硬水)和蒸餾水,可以選用的物質(zhì)是肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí),例如有豐富的食物 ①炸雞腿 ②面包 ③牛奶 ④蔬菜 ⑤植物油 ⑥礦泉水,以及炊具和其它用品
(1)上述食物中主要提供能量的是②(填序號(hào))
(2)下列廚房用品的主要材料中,屬于硅酸鹽材料的是B(填序號(hào))
A.玻璃鋼       B.陶瓷碗         C.不銹鋼水瓢         D.塑料盆
(3)現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺(tái)、酒精燈、集氣瓶、玻璃片、水槽、帶導(dǎo)管的橡皮塞等儀器,不能用來(lái)完成下列②③(填序號(hào))實(shí)驗(yàn).
①制取氧氣   ②粗鹽提純   ③用固體和水配制100g10%的NaCl溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列A~D為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A為含有金屬鈉離子的正鹽,C為大理石的主要成分.它們之間存在下列關(guān)系

(1)A的化學(xué)式Na2CO3;C的化學(xué)式CaCO3
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.小明為了探究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示).
(1)使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀,小明得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;
(2)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,小明得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等.
(3)請(qǐng)你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體,逸散到空氣中,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)B裝置的措施使B裝置密封.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.目前,環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作.
(1)PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中的“2.5”是指C.
A、空氣污染指數(shù)B、噪音的大小C、空氣中顆粒的直徑D、有害氣體的濃度
(2)防PM2.5的專用口罩里含有活性炭,這是利用了活性炭吸附性功能.
(3)某地一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù)如下表,對(duì)該地空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒物.
 可吸入顆粒物氮氧化合物二氧化硫空氣質(zhì)量級(jí)別
春季884044
夏季67.3336
秋季904654
冬季986960
(4)空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,空氣的質(zhì)量狀況越差(填“好”或“差”或“無(wú)影響,).
(5)使用二甲醚(化學(xué)式C2H60)為燃料的城市客車,能減少汽車尾氣中PM2.5的排放.二甲醚燃燒的化學(xué)方程式為C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.二甲醚燃燒驅(qū)動(dòng)汽車的過(guò)程是化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為熱能繼而轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程.
(6)某稀薄燃燒汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中的汽油噴成霧狀,汽油與空氣的質(zhì)量比高達(dá)1:25以上,而普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,試從微觀的角度加以解釋這樣做的原因增大了可燃物分子與氧氣分子的接觸面積,使汽油燃燒充分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.銅在空氣中受熱:紫紅色固體變成黑色
B.氫氧化鋁能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
C.氫氣在空氣中燃燒:發(fā)藍(lán)光,放熱
D.木炭還原氧化銅:黑色固體中出現(xiàn)紫紅色固體,生成二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案