【題目】最近電茶壺等不銹鋼食具容器安全問題引起消費(fèi)者關(guān)注，不銹鋼中有鐵、碳、硅和錳等元素，有些食具容器所用不銹鋼材料錳含量較高，若材料中的金屬錳析出超標(biāo)，通過食物進(jìn)入人體，可能會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有損害．
（1）鐵元素在地殼中主要以化合態(tài)存在，從鐵礦石中冶煉出鐵的主要反應(yīng)如下：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ， 該反應(yīng)（選填“是”或“不是”）分解反應(yīng)；
（2）已知錳（Mn）的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鋅，不銹鋼材料中錳若析出進(jìn)入人體胃中，會(huì)與胃液中的鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物中錳元素化合價(jià)+2價(jià)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

【答案】
（1）不是
（2）Mn+2HCl=MnCl2+H2↑
【解析】解：（1）分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，所以Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2的反應(yīng)不是分解反應(yīng)；（2）錳和鹽酸反應(yīng)生成氯化錳和氫氣，化學(xué)方程式為：Mn+2HCl=MnCl2+H2↑．所以答案是：（1）不是；（2）Mn+2HCl=MnCl2+H2↑．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了金屬材料的選擇依據(jù)和分解反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬；分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是

A．黃銅 B．硬鋁 C．不銹鋼 D．氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（ ）
①丁可能是該反應(yīng)的催化劑
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
③該反應(yīng)中的甲、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為7：10
④該反應(yīng)中的乙、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為3：17
⑤甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量之和一定等于生成的丙物質(zhì)的質(zhì)量．
A.①⑤
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A、 尚湖里清澈的湖水 B、冰水混合物 C、人呼出的氣體 D、凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向10g赤鐵礦石樣品中，不斷加，10%稀鹽酸（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不和酸反應(yīng)），至固體不再減少為止，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為2g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量為g．
（2）所加稀鹽酸的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：
（1）稀硫酸除鐵銹；
（2）用石灰漿抹墻，墻面會(huì)逐漸變硬；
（3）有碳參加的置換反應(yīng) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）寫出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式
（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）． ①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是（填字母代號(hào)）．
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則如圖實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格） 【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
（1）【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．

甲 組

乙 組

實(shí)驗(yàn)
方案
（反應(yīng)后略）

實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn)

，
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式：

猜想2正確


（2）【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在中進(jìn)行．
（3）【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是（填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 ．
（4）【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確．進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（5）【解釋應(yīng)用】 解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒．
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是

A. 過濾 B. 蒸餾 C. 吸附 D. 靜置沉淀

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