【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）寫出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式
（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）． ①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是（填字母代號(hào)）．
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則如圖實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？ ．

【答案】
（1）2H2O2 2H2O+O2↑
（2）AD；試管內(nèi)液面上升，溶液變成紅色
【解析】解：（1）A裝置適用于固體加熱來(lái)制取氣體，如加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣；B裝置適用于固液常溫下來(lái)制取氣體，如鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳、以二氧化錳作催化劑分解過氧化氫來(lái)制取氧氣等；故填：2H2O2 2H2O+O2↑；（答案合理均可）（2）①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣，氨氣極易溶于水且密度比空氣小，因此采用向下排空氣法收集，故選擇裝置AD；故填：AD； ②因?yàn)榘睔鈽O易溶解于水，所以能看到試管內(nèi)的液面上升，氨氣與水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，導(dǎo)致溶液顯示為紅色；故填：試管內(nèi)液面上升，溶液變成紅色．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）
B.加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體
C.木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒
D.甲醛和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決下列問題． 2016年11月份起我國(guó)多地被霧霾籠罩，成都市達(dá)到重度污染，其中主要污染物PM2.5．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因?yàn)殪F霾使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．
（1）為減少污染、治理霧霾．提高煤的利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其主要反應(yīng)有： ①2C+O2 2CO ②C+H2O CO+H2③CO+H2O H2+CO2
反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是；反應(yīng)②和反應(yīng)③中，C和CO均表現(xiàn)出具有性；此外，反應(yīng)②和反應(yīng)③還有的相同點(diǎn)是（填序號(hào)）．
A．都屬于置換反應(yīng)
B．水都發(fā)生了還原反應(yīng)
C．生成物都是可燃性氣體
D．反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)都升高
（2）燃料在使用的過程中的碳循環(huán)示意圖如圖：
①除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑還有 ， 空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是；
②利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出海水吸收CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
③科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2CO2+6X C2H4+4H2O，則X的化學(xué)式為；
④生物燃料（如酒精）可來(lái)源于植物體，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有 ． （寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近電茶壺等不銹鋼食具容器安全問題引起消費(fèi)者關(guān)注，不銹鋼中有鐵、碳、硅和錳等元素，有些食具容器所用不銹鋼材料錳含量較高，若材料中的金屬錳析出超標(biāo)，通過食物進(jìn)入人體，可能會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有損害．
（1）鐵元素在地殼中主要以化合態(tài)存在，從鐵礦石中冶煉出鐵的主要反應(yīng)如下：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ， 該反應(yīng)（選填“是”或“不是”）分解反應(yīng)；
（2）已知錳（Mn）的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鋅，不銹鋼材料中錳若析出進(jìn)入人體胃中，會(huì)與胃液中的鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物中錳元素化合價(jià)+2價(jià)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )

A. 酒精具有揮發(fā)性 B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣密度很小

C. 石蠟受熱能熔化 D. 鐵在潮濕的空氣中能生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是

A．氧氣和二氧化碳 B．二氧化錳和高錳酸鉀

C．食鹽和蔗糖 D．鐵粉和銅粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5g（1g以下用砝碼）,若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為

A．15g B．14.5g C．15.0g D．14.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 ．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是 ， 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是 ． （答一點(diǎn)即可）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是 ， 驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為；如圖乙原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是（填序號(hào)）；
（2）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為價(jià)；
（3）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3 GaN+3X，其中X的化學(xué)式為 ．

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