物質(zhì)的三態(tài)變化,主要是由于( )
| A. | 微粒大小發(fā)生變化 | B. | 微粒質(zhì)量發(fā)生變化 |
| C. | 變成了新微粒 | D. | 微粒間的空隙發(fā)生改變 |
利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可. |
解答: | 解:A、物質(zhì)的三態(tài)變化,是由于微粒間有空隙,且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變,而不是微粒大小發(fā)生變化,故選項錯誤; B、物質(zhì)的三態(tài)變化,是由于微粒間有空隙,且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變,而不是微粒質(zhì)量發(fā)生變化,故選項錯誤; C、物質(zhì)的三態(tài)變化,是由于微粒間有空隙,且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變,而不是微粒變成了新微粒,故選項錯誤; D、物質(zhì)的三態(tài)變化,是由于微粒間有空隙,且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變,故選項正確. 故選:D. |
點評: | 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈦(Ti)是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬?衫萌缦路磻(yīng)制得:TiCl4 + 2Mg Ti + 2MgCl2,F(xiàn)有24 kg鎂,計算生成鈦的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大,可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價為+4,則N元素的化合價是( )
A.-4 B.-1 C.-3 D.+3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)課外活動小組,對鋼鐵制品銹蝕的條件進(jìn)行如下探究,設(shè)計了如圖所示的實驗,據(jù)此回答下列問題:
(1)一周后,觀察到編號為 的試管中的鐵釘銹蝕嚴(yán)重.
(2)常溫下,鐵生銹是鐵跟 和 等物質(zhì)相互作用的結(jié)果,鐵銹的主要成分是 (化學(xué)式表示).
(3)如何防止家庭中常用的鐵制品生銹,簡單易行的方法有(列舉一種)
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗,該對比實驗得出的結(jié)論是( 。
①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒.
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示某個化學(xué)反應(yīng),據(jù)圖分析判斷,下列各項中,不正確的是( )
| A. | 該反應(yīng)用于置換反應(yīng) |
| B. | 反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2:7 |
| C. | 圖示中x的數(shù)值為4 |
| D. | 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是( 。
燒杯中的物質(zhì) | x溶液 | |
A | 稀鹽酸和硫酸銅溶液 | 燒堿溶液 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
C | 鎂鋁合金 | 稀鹽酸 |
D | 氯化鈉和碳酸氫鈉溶液 | 稀鹽酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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