10.依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié).

(1)用甲裝置電解水,a管中收集到的氣體是氧氣;開(kāi)啟a管活塞,檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生氣體的方法是將帶火星的木條放在尖嘴口處,木條能夠復(fù)燃,則證明是氧氣.
(2)用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象得出結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.
②一段時(shí)間后蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是與氧氣接觸.
今年天津8.12化學(xué)危險(xiǎn)品爆炸事件中,消防員用水滅火導(dǎo)致爆炸,原因之一是金屬鈉遇水的方程式:2Na+2H2O═2NaOH+X,由此得知該X氣體為H2(填化學(xué)式).
(3)用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是C.
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管
C.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
D.紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾
(4)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器,工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)(如圖丁所示).能夠證明裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的紅色粉末變?yōu)楹谏畬?xiě)出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 (1)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析回答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及燃燒的條件來(lái)分析;
(3)根據(jù)裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量的原理:消耗氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,水倒吸入瓶?jī)?nèi),來(lái)分析本題;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和物質(zhì)的性質(zhì)分析解答;

解答 解:(1)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩極都有氣泡產(chǎn)生;從電極看出a管產(chǎn)生的氣體是b管產(chǎn)生氣體體積的二分之一,所以a管中的氣體是氧氣,b管中的氣體是氫氣,氫氣具有可燃性;開(kāi)啟a管活塞,檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生氣體的方法是將帶火星的木條放在尖嘴口處,木條能夠復(fù)燃,則證明是氧氣;
(2)證明蠟燭中含有氫元素,可驗(yàn)證蠟燭燃燒生成物中有水來(lái)證明;燒杯中蠟燭很快熄滅,是因?yàn)闊械难鯕夂谋M了,說(shuō)明蠟燭燃燒需要氧氣;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前Na、H、O的原子個(gè)數(shù)是2、4、2;反應(yīng)后Na、H、O的原子個(gè)數(shù)是2、2、2;由此得知該X氣體為H2;
(3)A.紅磷的量不足不能消耗完瓶?jī)?nèi)氧氣,進(jìn)入的水減少會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
B.加緊彈簧夾是因?yàn)榉乐谷紵龝r(shí)氣體膨脹溢出;
C.由于碳燃燒生成二氧化碳也是氣體,所以瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本保持不變,所以水不會(huì)進(jìn)入,所以換成碳不行;
D.紅磷熄滅并冷卻后會(huì)使集氣瓶中溫度恢復(fù)到室溫,而使實(shí)驗(yàn)結(jié)論精確;
(4)一氧化碳和氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色固體,鐵粉是黑色固體,所以玻璃管內(nèi)的紅色粉末變?yōu)楹谏;CO和Fe2O3在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
故答案為:
(1)氧氣,用帶火星的木條放在尖嘴口處,木條能夠復(fù)燃,則證明是氧氣;
(2)①燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生; ②與氧氣接觸;
(3)C;
(4)玻璃管內(nèi)的紅色粉末變?yōu)楹谏;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,主要是對(duì)常見(jiàn)的一些實(shí)驗(yàn)的分析與探究,解題的關(guān)鍵是抓住實(shí)驗(yàn)的目的并結(jié)合實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析與探究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.紅棗常食有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”.其標(biāo)簽如圖所示.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】①鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵;
②碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的方程式為:
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅.固體中一定含有①CaO
和氫氧化鈣.
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有大量②氣泡產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有③Fe,
一定不含F(xiàn)e2O3
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是氧化鈣會(huì)和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
(2)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中如果含有Fe2O3,則會(huì)和鹽酸發(fā)生反應(yīng),F(xiàn)e2O3和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的方程式為①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,丙同學(xué)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是②氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色
他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.

乙同學(xué)對(duì)濾渣B進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失、有氣泡冒出、溶液變?yōu)辄S色溶液變?yōu)辄S色、澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
固體中一定含有
 ③CaCO3和Fe2O3
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述濾渣C的質(zhì)量為1.0g,計(jì)算濾液A中含氫氧化鈣的質(zhì)量.(寫(xiě)出解題過(guò)程)
(2)丙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得磁鐵吸引后殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g.綜合上述實(shí)驗(yàn)及乙、丙同學(xué)的數(shù)據(jù),久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
(3)結(jié)合固體的成分,你認(rèn)為這包“504雙吸劑”,除了能吸收空氣中的水分外,還能吸收空氣中的氧氣從而達(dá)到防腐的作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.鐵銹的主要成分是氧化鐵,將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,你首先觀察到的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成黃色,過(guò)一會(huì)兒,你還可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).  猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:濃鹽酸具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將含泥沙的粗鹽提純,并用制得的精鹽配制80g10%的食鹽溶液.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.過(guò)濾操作時(shí),攪拌漏斗中的液體,可以加快過(guò)濾的速度
B.配制時(shí)需用的主要儀器有:天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒
C.配制溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移裝瓶、貼標(biāo)簽
D.蒸發(fā)濾液時(shí),不斷用玻璃棒攪拌,防止液體濺出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液(如圖所示)并要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液?

【提出猜想】老師提示:這瓶無(wú)色溶液只能是下列四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液  ②硫酸鈉溶液   ③硫酸溶液   ④硫酸銨溶液
【查閱資料】Ⅰ:(NH42SO4的水溶液顯酸性Ⅱ:常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì)MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度g/100g水35.119.575.4與水任意比互溶
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ:通過(guò)查閱資料,小明同學(xué)認(rèn)為猜想②(填序號(hào))不成立.
Ⅱ:為確定其他幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步:若取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴
氫氧化鈉溶液
溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
第二步:若用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟比色卡對(duì)照溶液pH小于7猜想③成立
有人認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)操作第二步的結(jié)論不一定正確,他的理由是硫酸銨溶液(顯酸性)也能使石蕊溶液變紅.
Ⅲ:請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)該溶液是硫酸溶液并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,加入
鋅 
有氣泡產(chǎn)生猜想③成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中,充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是140g
C.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D.t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)儀器:a用途添加液體試劑,b名稱錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,裝置A、B都可用作發(fā)生裝置,其中可以控制反應(yīng)進(jìn)行的是A(填裝置序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
 (3)同學(xué)們分析認(rèn)為③中剩余溶液中一定有氯化鈣,可能有鹽酸.為驗(yàn)證是否含有鹽酸,他們采用不同方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出相同的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一取樣,加一枚生銹的鐵釘鐵銹溶解,溶液呈黃色有鹽酸
方案二取樣,滴加AgNO3溶液和稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀
上述實(shí)驗(yàn)方案中,合理的是“方案一”(選填:“方案一”或“方案二”);另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案不合理的原因:氯化鈣也能與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生難溶于稀硝酸的白色沉淀.
“方案一”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,并據(jù)此選擇如圖中CDE(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案