用化學用語填空
①兩個氫原子
 
；②三個硫酸根離子
 
；
③銅單質(zhì)
 
；④K2MnO4中錳的化合價
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為 2H；
②根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此三個硫酸根離子表示為：3SO42-；
③銅是由原子直接構成的，故其化學式就是其元素符號，故答案為：Cu；
④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以K2MnO4中錳的化合價可表示為：K2
+6
Mn
O4；
故答案為：①2H；②3SO42-；③Cu；④K2
+6
Mn
O4；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

H2S有毒，能與堿作用，對H2S的尾氣要進行特別處理，以防止空氣污染，下列裝置處理H2S尾氣的效果最好的是（　�。�
A、
氫氧化鈉溶液
B、
氫氧化鈉溶液
C、 
氫氧化鈉溶液
D、
     水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列4個圖象中能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A、
加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B、
向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氫氧化鈉溶液
C、
某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
D、
通過實驗繪制得到的溶解度曲線

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你用學過的化學知識解釋下列問題
（1）衣服上的油污，在家中可以用汽油洗凈，也可以用洗滌劑洗凈，其原理分別是什么？
 
．
（2）正常雨水pH約為5.6
 
．
（3）打開汽水瓶蓋，會看到大量的氣泡冒出
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為：生成氫氧化鈣和氧氣．你認為
 
同學的猜測是錯誤的，理由是
 
．如果另一位同學的猜測是正確的，請你試著寫出此反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，小明設計了如圖所示裝置進行實驗（假設NaOH溶液可以完全吸收CO2）．

表中是對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述，據(jù)此推測氣體N的組成結果正確的是（　�。�
  可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象 氣體N的組成
X中液體 Y中固體 Z中液體
① 不渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2
② 不渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 CO和CO2
③ 變渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2和CO2
④ 變渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 H2和CO
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？
 

【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中：
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象 有少量氣泡 無氣泡 無氣泡 Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象 有少量氣泡 有大量氣泡 無氣泡
 
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應．
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是
 
．
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象
 
 Al＞Fe＞Cu
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體，有較強的腐蝕性．劍蝴同學想知道甲酸是否具有酸性，做了如下探究：
（1）他作出的猜想是“甲酸具有酸性”．你認為下列哪一項實驗設計能夠檢驗這一猜想？請用圖中字母表示
 
；

（2）若劍蝴的猜想是正確的，則甲酸就會像鹽酸那樣，能與碳酸鈉反應，產(chǎn)生
 
氣體；
（3）甲酸（HCOOH）是有機物，濃硫酸能將有機物中的氫元素和氧元素“脫出”結合成水．利用濃硫酸的脫水性，實驗室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進行反應，該反應中甲酸脫水后會轉變成
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

太陽是人類的“能源之母”，屬于可再生能源，下列能源中均屬于可再生能源的一組是（　�。�
①風能�、谒堋、勖骸、苁廷莺巳剂希�
A、①②B、①②⑤
C、③④D、③④⑤

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