【題目】走進實驗室,能使我們在動手操作中體驗到學習的快樂。某化學興趣小組的同學欲配制40g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,全部操作過程如圖所示。

請回答下列問題:

(1)稱量時,應稱取_____g食鹽,把水的密度近似地看作1g/mL,如果有10mL、50mL100mL的量筒,最好選取_____mL的量筒。

(2)實驗中使用玻璃棒的目的是_____。

(3)如果所配得的溶液溶質的質量分數(shù)比小于5%,可能的原因有_____(寫一條)

【答案】2 50 加速溶解 量取水的體積時仰視讀數(shù)

【解析】

(1)稱量時,應稱取食鹽質量為:40g×5%2g,需要水的體積為:(40g2g)÷1g/mL38mL,如果有10mL、50mL100mL的量筒,最好選取50mL的量筒。故填:2;50。

(2)實驗中使用玻璃棒的目的是加速溶解。故填:加速溶解。

(3)如果所配得的溶液溶質的質量分數(shù)比小于5%,可能的原因有量取水的體積時仰視讀數(shù),轉移氯化鈉至燒杯中過程中灑落一部分等。故填:量取水的體積時仰視讀數(shù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組欲測定一瓶Ba(NO3)2溶液的質量分數(shù),取100g Ba(NO3)2溶液,向其中逐漸加入Na2SO4溶液,加入溶液質量與生成沉淀質量關系如下表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入Na2SO4溶液質量/g

20

40

60

80

100

生成沉淀質量/g

2.33

4.66

m

9.32

9.32

1)表格中m的數(shù)值為_____;

2)加入Na2SO4溶液與原Ba(NO3)2溶液質量比為_____時恰好完全反應;

3)計算原Ba(NO3)2溶液溶質的質量分數(shù)。_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】被譽為中國新四大發(fā)明的高鐵、共享單車、網(wǎng)購、移動支付極大地提高了人們的生活質量。

(1)高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸,滌綸屬于____(天然合成”)材料;列車員用洗滌劑清洗餐具上的油污利用了洗滌劑的_____作用。

(2)共享單車(自行車)成為人們的代步工具,這種方式踐行了低碳理念。低碳就是較低的___(填化學式)排放。

(3)網(wǎng)購比傳統(tǒng)購物更便捷。小明通過餓了么網(wǎng)站訂了外賣套餐:紅燒肉、蒜蓉西蘭花、米飯、鮮榨橙汁,其中富含淀粉(糖類)的食物是_____,橙汁中含有豐富的維生素C,人體缺乏維生素C可引起____。

(4)很多手機外殼屬于合金材料。小明了解到鎂鋁合金在熔煉時選擇真空環(huán)境而不是在空氣中熔煉,原因是______,以鋁為例,寫出不能在空氣中熔煉的原理____(用化學方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,向一定量溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應后過濾,得到溶液甲和固體乙。

1)若溶液甲顯藍色,則溶液中的溶質一定有_____。(填化學式)寫出溶液顯藍色的原因_____(用化學方程式表示)。

2)若向固體乙中滴加稀硫酸,有氣泡產生,則固體乙的成分為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堿石灰是CaONaOH的固體混合物,通常用于吸收CO2及干燥氣體。某學校小組在實驗室取了一定量的已經(jīng)使用過的堿石灰樣品,并對其成分進行了如下探究。

(提出猜想)該堿石灰樣品中可能含有CaO________(填化學式)、CaCO3、NaOHNaCO3。

(設計方案)(1)甲同學在燒杯中放入少量的該堿石灰樣品,加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置,有白色沉淀出現(xiàn),甲同學認為樣品中一定含有CaCO3,你認為甲同學的結論是否嚴謹?

理由是:_____________

(2)乙同學進一步設計實驗并進行驗證,過程如下:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①從甲同學的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量______溶液。

有白色沉淀生成

樣品中一定有NaCO3。

②將操作①所得到的混合物,過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液。

無明顯現(xiàn)象

濾液中不含有:____。

(實驗結論)你認為通過以上甲、乙兩位同學的實驗探究,是否可以確定該堿石灰樣品的組成成分?若能,請寫出其組成;若不能,請說明理由。______________

(實驗反思)丙同學進一步設計了如上圖所示的實驗裝置,通過稱量B裝置的質量變化來測定一定量樣品與足量稀鹽酸反應所生成的CO2的質量(氣密性良好,每步均完全反應,操作無誤)。若丙同學最終測得的CO2質量比實際值小,你認為可能原因是:___________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活密切相關,生活中蘊含著豐富的化學知識。

(1)蛋糕是一種美味又營養(yǎng)的食品,其制作原料主要有:雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等,其中富含糖類的有白砂糖和_________。

(2)廚房中的鐵鍋清洗后一般要擦干放置,可以減少_______對鐵銹蝕的影響。

(3)河水凈化的主要步驟如下圖所示:

步驟Ⅱ吸附加入的X試劑可以是__________;用___________可以判斷凈化的水是硬水還是軟水。

(4)家庭常用的幾種清潔劑及主要成分如下:

常用的清潔劑

除垢凈

去污粉

管道通

主要成分

鹽酸

碳酸鈉

氫氧化鈉、鋁粉

除垢凈既能除水垢也能去鐵銹,請寫出除垢凈去鐵銹的反應方程式___________________.

②去污粉與除垢凈不能混合使用,其原因是________________(用化學方程式表示)。③管道通使用時不能接觸皮膚,原因是___________。使用時AlNaOH溶液反應放出大量的熱,可加快NaOH與淤積物的作用。在反應產物NaAlO2中,鋁元素的化合價為___價。

(5)下圖是燃氣熱水器示意圖。根據(jù)此圖回答:

①某熱水器以天熱氣為燃氣。寫出其完全燃燒的化學方程式___________.

空氣進氣孔被部分堵塞時,燃燒將產生有毒氣體M。M的化學式為__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是(  )

A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內液體的量

B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸

C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應

D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)水是一種重要的資源。

(1)電解水實驗揭示了水的組成。圖實驗中得到氧氣的試管是_______________(填“1”或“2”)。

(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是

(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號)。

A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會 (填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測得工業(yè)純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)(純堿中常含少量NaCl),小明同學設計的實驗裝置如圖甲,準確稱取一定量的純堿樣品,從分液漏斗中滴入稀硫酸。

1)圖甲中裝置發(fā)生的化學方程式為:_____。

2)小紅覺得小明的實驗裝置會導致較大的誤差,故設計了圖乙的裝置,請你寫出圖乙裝置的優(yōu)勢(寫出兩點即可):_____。

3)小紅用圖乙裝置進行實驗步驟為:

①準確稱取盛有堿石灰的干燥管的質量為158.0g,再準確稱取11.0g純堿樣品并全部放入A中;

②組裝全部反應裝置并檢查氣密性,關閉d;由e逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡為止;

③打開d,慢慢鼓入空氣10min;

④再稱干燥管的總質量為162.4g。

該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)為:_____,若沒有B裝置,而直接通入空氣,實驗最后使得碳酸鈉的質量分數(shù)_____(填偏大偏小不變)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案