分析 (1)紅磷能在集氣瓶中燃燒,說明氧氣能助燃;剩余的氮氣不燃燒紅磷熄滅,說明氮氣不助燃也不能燃燒;
(2)紅磷量不足氧氣不能完全消耗,驗過程中瓶內(nèi)空氣會受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會使進入的水量變小
(3)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷解答;
(4)圖一裝置實驗操作密封性不好,容易導(dǎo)致測量的數(shù)據(jù)不準確.
解答 解:(1)紅磷能燃燒說明氧氣有助燃性,木條熄滅說明氮氣不燃燒也不支持燃燒,水吸入后的現(xiàn)象證明氮氣不易溶于水,
(2)由于實驗過程中瓶內(nèi)空氣會受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會使進入的水量變小,紅磷量不足氧氣會不能完全耗盡,同樣會使進入水量不足,
(3)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)改進后的優(yōu)點是:點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞,容器的氣密性較好測量會更準確.不用在集氣瓶外點燃紅磷,從而避免了紅磷燃燒生成的五氧化二磷向空氣中擴散,污染環(huán)境;同時避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時空氣向外逸出,使實驗結(jié)果更準確.
故答案為:
(1)不能燃燒不助燃;
(2)紅磷的量不足,或者是未等容器冷卻就打開了止水夾;
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞,容器的氣密性較好測量會更準確.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 目的 | 方案 |
A | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解,過濾,蒸發(fā)濾液 |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
C | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥 |
D | 證明NaOH溶液是否變質(zhì) | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 在NaCl和HCl里,氯元素均為-1價 | |
B. | 一種元素在同一種化合物里,可能顯不同的化合價 | |
C. | 在H2中,氫元素顯+1價 | |
D. | 非金屬元素在化合物里,一定顯負價 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 難溶于水,密度比空氣大 | B. | 難溶于水,密度比空氣小 | ||
C. | 易溶于水,密度比空氣大 | D. | 易溶于水,密度比空氣小 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在空氣中燃燒--生成白色氧化鎂固體 | |
B. | 木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 鐵在氧氣中燃燒--生成黑色固體 | |
D. | 氯酸鉀受熱分解--生成氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 離子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com