下圖是小菊和小王關于O2和CO2的有關對話，其中錯誤的是
D

試題分析：氧氣能支持燃燒，可以助燃，可以煉鋼；二氧化碳溶于水形成碳酸，可以制作碳酸氣水；二氧化碳的密度大于空氣。選D。
點評：氧氣能供給呼吸和支持燃燒；二氧化碳密度大于空氣，不能燃燒，也不支持燃燒，可以用于滅火。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（9分）⑴化學是一門以實驗為基礎的學科，取用塊狀藥品通常用     ，取用一定量的液體時需要     ，實驗結束時要洗滌儀器，玻璃儀器洗滌干凈的標志是      。
（2）在“ 氧氣的制取和性質”實驗中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因        （寫一種）；經(jīng)過改進后實驗成功了，其反應的符號表達式        。實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是          。
（3）如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如下表。
 
氣體發(fā)生裝置內物質的總質量（g）
反應前
35.6
反應后
34.8
①反應的符號表達式              ，反應中二氧化錳的作用是             。
②反應生成氧氣的質量為       g（結果精確到0. 1 g）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
                
A              B             C             D         E
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是___ ____（填裝置代號），有關反應的化學反應方程式為___ ____。
（2）實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為___ ____。
（3）某學生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的發(fā)生裝置（如右圖所示），該裝置的優(yōu)點是可以控制反應隨時發(fā)生和停止。

①該裝置A和B中應盛放的藥品分別是A___ ____、B ___ ____。
②關閉止水夾可使正在發(fā)生的反應停止，所利用的原理是：___ ____。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①         ②           。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是     ， 收集裝置是      ，反應的方程式是                               。
（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應選擇          ，收集裝置應選擇           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質是
A．氫氣B．氧氣
C．氮氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某氣體即能用向上排空氣法收集，又能用排水法收集的是
A．易溶于水，密度比空氣大B．易溶于水，密度比空氣小
C．難溶于水，密度比空氣小D．難溶于水，密度比空氣大

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體既能用向上排空氣法收集，又能用排水法收集的是
A．二氧化碳B．一氧化碳C．氧氣D．氫氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

燃放煙花、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關煙花、爆竹成分的推測不合理的是
A．鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉?
B．燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉?
C．鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能有木炭粉?
D．燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉?

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