小明同學(xué)從家中拿來一枚低價購買的“黃金”戒指．同學(xué)們告訴他，這是不法商販用銅一鋅合金制作的假黃金．為了說服小明，同學(xué)們擬定下列四種方法進(jìn)行檢驗，你認(rèn)為哪種方法不能達(dá)到目的（　�。�
A、用食鹽水浸泡
B、用稀鹽酸浸泡
C、用硝酸銀溶液浸泡
D、放在火上燒
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：依據(jù)黃金以及黃銅（銅鋅合金）的性質(zhì)進(jìn)行分析即可，在幾種金屬中金銅不會與酸反應(yīng)，而鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣．
解答：解：
A、由于銅、鋅、金都排在鈉的后邊，都不能與氯化鈉溶液反應(yīng)，所以不能鑒別，故不可行，故A正確；
B、鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣，金不能與酸反應(yīng)，所以用鹽酸能鑒別開，故B錯；
C、銅和鋅都能與硝酸銀反應(yīng)，金和硝酸銀溶液不反應(yīng)，所以用硝酸銀能鑒別開，故C錯；
D、取少量樣品，放在酒精燈火焰上灼燒，變成黑色的是黃銅，不變色的是黃金，所以能區(qū)分黃銅與黃金，故D錯．
故選：A．
點評：本題主要考查了銅、金和鋅的性質(zhì)方面的知識，解題的依據(jù)是能對常見金屬性質(zhì)的了解，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能把硬水變?yōu)檐浰氖牵ā　。?/div>
A、靜置、過濾
B、加熱煮沸、蒸餾
C、吸附、沉淀
D、殺菌、消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A、氧氣（O2）
B、二氧化碳（CO2）
C、乙醇（C2H6O）
D、氯酸鉀（KClO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別氧氣、氮氣、空氣的簡單方法是（　�。�
A、觀察氣體的顏色
B、聞氣體的氣味
C、用燃著的小木條
D、用帶火星的小木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗過程中要注意安全，下列實驗操作中安全的是（　�。�
A、為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品和品嘗味道
B、停止加熱時，用嘴吹滅酒精燈
C、實驗中，為保護(hù)眼睛，提倡使用防護(hù)眼鏡
D、將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水
 
；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為
 
、
 
、
 
三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為這種黑色物質(zhì)是
 

（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．于是他們判斷導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，那么這種可燃性氣體會是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實驗小組要檢測某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們稱取25g赤鐵礦樣品，將438g稀鹽酸分四次加入樣品中．（假設(shè)赤鐵礦中除氧化鐵外的物質(zhì)都不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，且不溶于水），充分反應(yīng)后看到實驗結(jié)果如下：
 實驗次數(shù) 12 3 4 
 稀鹽酸的質(zhì)量/g 109.5 
109.5		 
109.5		 
109.5
 剩余固體質(zhì)量/g 17 9 2 2
（1）赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外小組同學(xué)在實驗室利用廢銅屑制取硫酸銅，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計了下列四種方案：
請你完成對上述方案的評價及回答相關(guān)問題：
甲：Cu
O2
△
CuO
稀H2SO4
CuSO4
乙：Cu
FeSO4溶液
CuSO4
丙：Cu
AgNO3溶液
Cu（NO3）2
NaOH溶液
Cu（OH）2
稀H2SO4
CuSO4
�。篊u
濃H2SO4
△
CuSO4通過查資料得知：
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+H2O
（1）一定不能達(dá)到預(yù)期目的是
 
同學(xué)的方案，理由是
 
．
（2）理論上可行，但不經(jīng)濟(jì)的是
 
同學(xué)的方案，最優(yōu)化的是
 
同學(xué)的方案；
（3）請你寫出丙同學(xué)的方案中，屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）請你對剩余方案從環(huán)保和反應(yīng)物用量兩個方面進(jìn)行評價
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1表示一瓶氯化鎂溶液，請用正確的化學(xué)用語填空（提示：氯化鎂溶液就是將氯化鎂固體溶于水得到的混合物）
①寫出氯化鎂中金屬元素的元素符號
 
；
②寫出氯化鎂溶液中大量存在的氯離子的符號
 
；
③標(biāo)出水中氫元素的化合價
 
；
④寫出如圖1標(biāo)簽的橫線上氯化鎂的化學(xué)式
 
．

（2）如圖2中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．
請回答下列問題：
①途中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素．
②D中x=
 
．
③途中A、B、C、D表示化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原子是
 
．（填序號）
④E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，一個銀原子質(zhì)量是一個碳-12原子質(zhì)量的
 
倍．
（3）請將下列物質(zhì)按要求分類（填序號）：
A．碘鹽  B．硫粉  C．高錳酸鉀  D．海水  E．冰水混合物  F．二氧化錳  G．液氧  H．過氧化氫溶液  I．鐵  J．澄清的石灰水
①屬于混合物的是
 
  ②屬于氧化物的是
 
  ③屬于單質(zhì)的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案