用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)-2價(jià)的硫元素
 
   (2)三個(gè)磷原子
 
    (3)兩個(gè)硫酸根離子
 

(4)氦氣
 
          (5)n個(gè)氧分子
 
     (6)2個(gè)鈣離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以-2價(jià)的硫元素,故可表示為:
-2
S

(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)磷原子,就可表示為:3P;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)硫酸根離子可表示為:2SO42-
(4)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式He.
(5)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此n個(gè)氧分子表示為:nO2;
(6)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)鈣離子2Ca2+
故答案為:(1)
-2
S
;(2)3P;(3)2SO42-;(4)He;(5)nO2;(6)2Ca2+
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一些簡(jiǎn)單的儀器經(jīng)過(guò)組裝后,可以發(fā)揮出多種功能.用如圖所示的廣口瓶(帶雙孔橡皮塞)和所給的一些儀器(①-⑦)進(jìn)行組裝,可靈活應(yīng)用在不同的實(shí)驗(yàn)中.請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)要求,填寫下列空格:

(1)選用
 
 
(填序號(hào))進(jìn)行組裝,常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.該裝置適用于反應(yīng)物是
 
且不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng).
(2)選用
 
 
(填序號(hào))進(jìn)行組裝,其用途有多種,如作洗氣瓶時(shí),當(dāng)裝入濃硫酸,可用于吸收
 
; 如用于收集二氧化碳時(shí),采用
 
進(jìn)
 
出(填導(dǎo)管接口字母,廣口瓶正放).
(3)選用④⑤進(jìn)行組裝,將④中的裝入的液體擠入廣口瓶中,出現(xiàn)氣球(氣球在瓶?jī)?nèi))膨脹的現(xiàn)象,滴管中的液體和瓶中的氣體分別可能是:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖.
①接通直流電源后,B電極為電源的
 
極,C管中的氣體是
 
氣.
②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個(gè)數(shù)比為
 

③電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

④水電解的過(guò)程中,發(fā)生變化的微粒是
 
(填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):①河水②水銀③冰水④硫酸銅⑤液態(tài)氮⑥五氧化二磷⑦錳酸鉀⑧人體呼出的氣體⑨過(guò)氧化氫溶液中屬于混合物的是(填序號(hào),下同)
 
,屬于氧化物的是
 
.屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后,他設(shè)計(jì)了如下一套裝置進(jìn)行制取氣體試回答:

(1)儀器A的名稱是
 
; 其用途是
 
;
(2)寫出小明利用上述儀器制取氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為
 
,若小明收集的氧氣不純,原因可能是
 
,若小明在試管口放一團(tuán)棉花,也可用另一種藥品制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
;
(3)小霞利用兩種藥品制取氧氣,請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)出用排空氣法收集氧氣的裝置,并將收集氧氣的裝置圖畫在方框內(nèi),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用如圖示表示,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題.
若圖中“”表示氮原子,“”表示氧原子,則圖中所表示的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是
 
,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
 

(2)“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注.化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2,大氣中CO2含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題.
1000g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g 1000g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量/KJ
CH4 2.75×103 5.6×104
C 3.67×103 3.2×104
從上表數(shù)據(jù)分析,與煤(主要成分為C)相比,用天然氣(主要成分為CH4)做燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)能在空氣中燃燒,說(shuō)明空氣中含有
 
.夏天,盛放冰棒的杯子外壁上出現(xiàn)一層水珠,說(shuō)明空氣中含有
 
.裝有石灰水的瓶子暴露在空氣中,表面會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為水電解的裝置,a試管收集的氣體是
 
,電解水的化學(xué)方程式為
 
.下列有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)描述正確的是(填序號(hào))(
 

A.水是由氫元素和氧元素組成的;
B.水是由大量的水分子構(gòu)成的;
C.每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、
過(guò)濾
B、
取固體粉末
C、
熄滅酒精燈
D、 
檢查氣密性

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同步練習(xí)冊(cè)答案