為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是 (填“碘元素”或“碘單質(zhì)”);
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為 ;
(3)碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比是 ;
(4)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是 (只寫數(shù)學表達式,不計算結(jié)果).
考點: 相對分子質(zhì)量的概念及其計算;元素的概念;元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算.
專題: 化學式的計算.
分析: (1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;
(4)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%,進行分析解答.
解答: 解:(1)“加碘食鹽”中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).故填:碘元素;
(2)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量=39+127+16×3=214.故填:214;
(3)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為39:127:(16×3)=39:127:48.故填:39:127:48;
(4)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)=;故填:.
點評: 本題難度不大,考查同學們結(jié)靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
在①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳.
(1)屬混合物的是 (填序號,下同);
(2)屬于化合物的是 ;
(3)屬于氧化物的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.含有多種元素的物質(zhì)一定屬于混合物
C.不同的物質(zhì)可以含有相同的元素
D.單質(zhì)都是由同一種原子構(gòu)成的純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是表示氣體粒子的示意圖,其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是(填序號,下同) ;表示化合物的是 ;表示單質(zhì)的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
取用藥品進行實驗時,正確的做法是( )
A.若取用的藥品實驗后有剩余,應倒回原試劑瓶
B.取用無腐蝕性的固體藥品,可用手直接拿取
C.傾倒液體藥品時,可以迅速往試管里倒
D.每取一種藥品后,都應該立即蓋好試劑瓶塞,標簽朝外,放回原處
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科目:初中化學 來源: 題型:
建設(shè)城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認為不可行的是( )
A.使用清潔能源代替煤和石油
B.實施綠化工程,防治揚塵污染
C.分類回收垃圾,并露天焚燒
D.使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染
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