【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答下列問題

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①___；②___；

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用制取裝置___(填字母標(biāo)號，下同)；

(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：___________在該實驗中：①裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，方法是_______________②排水法收集氣體時，實驗結(jié)束后先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是_____________若最后收集的氧氣不純，原因是_______________（寫一條即可）；

（4）若將B裝置中長項漏斗改成分液漏斗，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是_____________；

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；

（6）若用F裝置排空氣法收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_________。

【答案】酒精燈 集氣瓶 BC（或BD或BF） KClO3 KCl+O2 將導(dǎo)管的一端放入水中，用手握緊試管，若試管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好 防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂 裝置漏氣等（合理即可） 控制反應(yīng)速率 b 將帶火星的木條放在b管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿

【解析】

(1)根據(jù)常見儀器解答；(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件分析解答；(3)根據(jù)氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣及相關(guān)實驗步驟和注意事項解答；（4）根據(jù)分液漏斗可控制液體滴加的速度解答；（5）排水法量取氣體體積氣體應(yīng)“淺入深出”，據(jù)此進(jìn)行分析解答；（6）根據(jù)氧氣的密度比空氣大解答。

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶；(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)物的狀態(tài)為固體與液體混合，反應(yīng)條件并不需要加熱，故應(yīng)選用制取裝置為BC（或BD或BF）；(3)氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為KClO3 KCl+O2；在該實驗中：①裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，方法是將導(dǎo)管的一端放入水中，用手握緊試管，若試管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好；②排水法收集氣體時，實驗結(jié)束后先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；若最后收集的氧氣不純，原因是裝置漏氣等；（4）若將B裝置中長項漏斗改成分液漏斗，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)速率；（5）氣體應(yīng)“淺入深出”，因此該氣體應(yīng)從b端進(jìn)入F中；（6）若用F裝置排空氣法收集O2，由于氧氣的密度比空氣大，故檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是空氣中含量最多的氣體，B是一種黃色固體，在純凈的D中劇烈燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激氣味的氣體C．根據(jù)以上描述試推斷：

（1）A為______、C為______．（寫化學(xué)式）

（2）寫出B在D中燃燒的文字表達(dá)式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是

A. 紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾

B. 實驗前要檢查裝置的氣密性

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D. 實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中①②標(biāo)示的儀器名稱①____________②____________．

（2）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________，通過排水量測定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a﹣b﹣c﹣d，則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長短情況是_____（填“b長c短”或“c長b短”）如果要收集較純的氧氣收集裝置為______，當(dāng)氣泡____開始收集氣體。

（3）若選用A、E裝置制取氧氣，主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面，正確的順序是_____（寫序號），其中⑤⑥不能顛倒順序，其目的是___________．

（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_____．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______，該反應(yīng)是______反應(yīng)，（填基本反應(yīng)類型）。

（5）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填字母）裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是_____．

（6）氨氣是無色有刺激性氣味，極易溶于水（1體積水溶解700體積氨氣）的氣體．如圖3所示，將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住，倒扣到水中松開拇指，不斷搖晃試管，現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。


（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①__________② ________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置________________(填字母序號)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為_________________________。但需在管口放棉花，其作用是 _______________________；當(dāng) ___________開始收集氧氣；實驗結(jié)束后要先 ____________________，然后 __________________________；

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點是 _________________________________ 。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入；用此法收集氧氣，驗滿的方法是 ________________________________ 。欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____________ （填“a”或“b”）端通入。

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置____________填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列事實的解釋不正確的是（ ）

選項

事實

解釋

氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的

不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

純水不導(dǎo)電

水分子中不含電子

搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)

分子在不斷運動

將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起

氣體分子的間隔增大

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（ ）

A. 化合物中金屬元素顯正價，因此非金屬元素一個定顯負(fù)價

B. 氧化物中含氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物

C. 單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一般，因此結(jié)構(gòu)為的微粒就一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

（1）寫出標(biāo)號a、b的儀器名稱：a____________，b_____________．

（2）用高錳酸鉀制取O2，裝置B還需做的一點改動是________．其作用是 _________________________。寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_______________________。下列是某同學(xué)設(shè)計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是_______________。（填字母編號）

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．加熱時先預(yù)熱，再集中加熱

（3）某同學(xué)用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗，氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有_________（填字母編號）。

A．集氣瓶事先未先灌滿水 B．未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了 C．未檢查裝置氣密性

（4）實驗室制取二氧化碳的原料是________、_________。選用發(fā)生裝置是______（填字母），寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 __________。如果用F裝置來收集氣體二氧化碳，氣體應(yīng)該從 ________（填“c”或“d”）導(dǎo)管通入，驗證該氣體已經(jīng)收集滿的方法為___________ 。

（5）實驗室常用圖G裝置代替裝置A制取氣體，該裝置的優(yōu)點是____________ ，下列反應(yīng)適用于該裝置的是_________________（填序號）。

①碳酸鈉粉末和稀鹽酸 ②鋅粒與稀硫酸 ③過氧化氫溶液與二氧化錳

（6）下圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中，二氧化碳的體積可以通過_________（填儀器名）中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是__________。集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗_______（填“有”或“無”）影響。不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結(jié)果仍然偏大，其原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。

(1)寫出制取氧氣的文字(或符號)表達(dá)式：_________。

(2)如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________(填編號，下同)，以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。

(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號)。

選用上圖正確裝置測定的氧氣體積比理論之偏大，可能原因是_______________。

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