【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是_______;寫出該反應的化學方程式_______________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,寫出該反應的化學方程式_________;若用圖2裝置檢驗二氧化碳,氣體應從__________(填“a”或“b”)端通入,寫出發(fā)生反應的化學方程式____________________;
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成三種氧化物,若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質生成,應將干燥的堿式碳酸銅放入__________裝置進行反應,觀察到__________,證明生成物之一為水。
【答案】(1)C;F;2H2O22H2O+O2↑;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;b;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)A;試管口有水珠。
【解析】
試題分析:(1)如果用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣是不需要加熱的,裝置C可以控制反應的速率,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,然后配平即可寫出其方程式;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:C;F;2H2O22H2O+O2↑;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,該反應不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若用圖2裝置干燥二氧化碳,氣體應從長管進入;二氧化碳的檢驗方法是:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳.故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;b;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成二氧化碳、氧化銅和水,因此需要加熱;如果觀察到試管口有水珠生成,就證明有水生成;故答案為:A;試管口有水珠。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】
甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:
A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”) 。
實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立。
請寫出C中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應的微觀過程圖如下:
(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
試回答:
(1)ClO2 叫做 ,其中氯元素的化合價為 ;
(2)根據反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室配制50克質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖:
(1)圖中一處明顯錯誤的操作是 (填序號),該錯誤操作會導致所得溶液的溶質質量分數(shù) (填“偏大、偏小”),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是 。
(3)配制時應選擇 (填“10”“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積,使用量筒時正確的讀數(shù)方法為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖,下列有關說法錯誤的是
A.t3℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.要使接近飽和的甲溶液轉化為飽和溶液可以采取降低溫度的方法
C.t2℃時,甲、乙兩物質的溶液中溶質的質量相等
D.將t3℃時等質量的甲、乙飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:① ② ;
(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的制取裝置是 (填序號);該反應的化學方程式是 ;如只需制取少量氫氣,應該怎樣改進該發(fā)生裝置?你的做法是 ;如需控制反應的發(fā)生和停止,又該如何改進?你的做法是 。
(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的制取裝置是 (填序號);該反應的化學方程式是 ;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 。
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如下圖所示。
請回答:
(1)C的化學式為 ;
(2)A中金屬元素的化合價是 ;
(3)反應①的化學方程式為 ;該反應的基本類型是 ,
又屬于 反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進行化學實驗必須注意安全,下列做法符合實際的是
A.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用稀氨水沖洗,再涂上硼酸溶液
B.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,實驗使用時,最好戴上防護眼鏡
C.在實驗室里可用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體
D.配制稀硫酸時,可先在量筒中加入一定量的濃硫酸,再慢慢注入水并不斷攪拌
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