【題目】【2015年內(nèi)蒙古呼和浩特市】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是（ ）

A．插入燃著的木條 B．觀察氣體顏色 C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水

【答案】A

【解析】插入燃著的木條在空氣中正常燃燒，在氧氣中燃燒的更旺，在氫氣中會產(chǎn)生藍色火焰，A正確；空氣、氧氣和氫氣均是無色無味氣體，BC錯誤；空氣、氧氣和氫氣均不能使澄清的石灰水變渾濁，D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并采用排水法收集氧氣．下列有關(guān)操作或看法錯誤的是

A．先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

B．加熱高錳酸鉀不會生成水，故試管管口不必略向下傾斜

C．為了防止高錳酸鉀加熱時堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團棉花

D．結(jié)束實驗時，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年四川省成都市】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（ ）

A．二氧化錳是反應(yīng)物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木炭檢驗氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A．司馬光砸缸 B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁

B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

C．紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：

（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是　 　；

（2）當(dāng)A中混有少量B時，可用　 　方法提純A；

（3）t2℃時，在100g水中放入　 　克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年湖南省婁底市】檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ）

A．聽到尖銳的爆鳴聲 B．聽到輕微的爆鳴聲

C．未聽到聲音 D．試管炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是

A． 溶液一定是無色透明的

B． 溶液由溶質(zhì)和溶劑組成

C． 溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體

D． 稀溶液也可能是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫出下列儀器名稱：b 。

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若用裝置E收集，則氣體應(yīng)從 端通入（填c或d）。

（3）實驗室制取氫氣時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是 ；

實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是 。

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過如圖裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞 ，打開活塞 （填a或b,），通入混合氣體，可收集到_ 氣體。

② 然后_________ （填操作），又可收集到另一種氣體。

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