5.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖1所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷磷燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生大量白煙該實驗中紅磷稍過量,目的是保證瓶內(nèi)氧氣充分耗盡.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,由本實驗還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)?試寫出其中一種難溶于水或不燃燒不支持燃燒.
(3)若將紅磷換成硫粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?不能,理由是硫燃燒產(chǎn)生SO2是氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變,水不會倒流.
(4分)如圖2為已收集滿的一瓶無色無毒氣體.請你用學(xué)過的知識進(jìn)行探究,確定該氣體可能是什么氣體.
假設(shè)(猜想)驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒的生成物寫出文字表達(dá)式,根據(jù)實驗?zāi)康姆治黾t磷過量的原因;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析氮?dú)獾男再|(zhì);
(3)根據(jù)硫燃燒的產(chǎn)物是氣體分析;
(4)密度大于空氣的氣體在存放時,集氣瓶正放,如本題中的存放方式;氣體密度小于空氣時,存放氣體的集氣瓶應(yīng)倒放;
驗證氧氣,用帶火星的木條進(jìn)行,看到木條復(fù)燃,則氣體可確定為氧氣;
驗證二氧化碳,氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,可以確定氣體為二氧化碳.

解答 解:(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
該實驗要測空氣中氧氣的含量,因此要將瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全反應(yīng)掉,因此紅磷要稍過量
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,本實驗還可以推知氮?dú)庑再|(zhì)有:不溶于水,或不燃燒、不助燃
(3)硫燃燒產(chǎn)生SO2是氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變,水不會倒流,因此換成木炭不可以;
(4)根據(jù)盛有氣體的集氣瓶正放,可以推知?dú)怏w密度大于空氣,且氣體“無色無毒”,在初中化學(xué)中最常見的這種氣體可能是氧氣或二氧化碳;
把帶火星木條伸入瓶中,若木條復(fù)燃,可以證明氣體為氧氣;
向瓶內(nèi)倒入澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,證明瓶內(nèi)氣體為二氧化碳.
故答案為:
(1)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.產(chǎn)生大量白煙;保證瓶內(nèi)氧氣充分耗盡.
(2)$\frac{1}{5}$,難溶于水或不燃燒不支持燃燒.
(3)不能,硫燃燒產(chǎn)生SO2是氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變,水不會倒流.
(4)

假設(shè)(猜想)驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
該氣體無色無毒且比空氣重,
猜想可能為氧氣或二氧化碳
1、拉開玻璃片用帶火星的木條放在瓶口的間隙處
2、在瓶內(nèi)倒入澄清石灰水
1、若木條復(fù)燃

2、石灰水變渾濁
證明是O2
證明是CO2

點(diǎn)評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.“氧化物”指的是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物.類似概念的還有“硫化物、氯化物、碘化物“等等,下列常見的物質(zhì)中屬于氯化物的是氯化鎂、氯化氫(填物質(zhì)的名稱)
MgCl2 Cl2   KClO3 HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗課上,同學(xué)們做了驗證“鐵生銹的條件”及除銹方法的實驗.
【實驗一】驗證“鐵生銹的條件”,設(shè)計了如下實驗:
【實驗藥品及儀器】潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣.
【實驗步驟】:請你補(bǔ)全
實驗編號IIIIII
實驗步驟取一潔凈無銹的鐵釘于一試管中,注入適量的蒸餾水,使鐵釘一部分浸沒在水中
蒸餾水煮沸并迅速冷卻的目的:排走水中溶解的空氣.
由此你獲得鐵釘生銹的條件為:鐵和水、氧氣接觸、-.
請你寫出自行車構(gòu)件的防銹方法:車鏈條:涂油.車架:刷漆.
寫出保護(hù)金屬資源的一條途徑:合理有效地開采礦物或?qū)ふ掖闷坊蚍乐菇饘黉P蝕或回收利用廢舊金屬;
寫出一點(diǎn)金屬回收利用的意義:節(jié)約金屬資源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.居里夫人在1898年從幾噸含鈾廢料中提煉出0.3g鐳.鐳原子的相對原子質(zhì)量為226,鐳原子核內(nèi)有138個中子,則鐳原子的核外電子數(shù)為(  )
A.226B.88C.138D.314

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.在實驗室里,小明與同學(xué)欲用如圖(A-G)所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì).根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識回答問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;②鐵架臺.
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,如需獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號);反應(yīng)的表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純的氧氣時,應(yīng)選擇的合理的制取裝置是D和G(填編號);進(jìn)行實驗時,需要對發(fā)生裝置進(jìn)行的改動是在試管口放一團(tuán)棉花;反應(yīng)的表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)若用G裝置收集O2,應(yīng)在觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)而均勻地冒出時,開始收集;若用圖H的裝置收集O2,應(yīng)將氣體從b(選填“a”、“b”)端通入,檢驗O2是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在導(dǎo)管a處,若木條復(fù)燃說明氧氣已集滿.
(5)實驗過程中,若不注意按照規(guī)范進(jìn)行操作經(jīng)常會出現(xiàn)意外,只有及時適當(dāng)?shù)奶幹梅绞讲拍艽_保人身和儀器的安全.
①實驗過程中不慎碰倒酒精燈,引起桌面起火,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋;
②若用D、,G裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:拔下試管口的橡皮塞.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室常用下列裝置制取和收集氣體,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有①和②的儀器名稱:①試管;②長頸漏斗.
(2)如果用氯酸鉀制取O2,反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,你選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),要收集到較干燥的氧氣,應(yīng)該選用裝置E(填序號).
(3)如果用過氧化氫溶液制取O2,反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)小陽同學(xué)用裝置A制取氧氣,并選擇了F作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是(填符號)O2;如果a與c相連,b端開始排出的物質(zhì)是(填符號)H2O.
(5)小紅同學(xué)用塊狀的石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號),若用如圖G所示的裝置進(jìn)行“排空氣法”收集二氧化碳(已知二氧化碳的密度比空氣大),請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.①高錳酸鉀受熱分解:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(分解反應(yīng))
②用雙氧水制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(分解反應(yīng))
③磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng))
④氯酸鉀二氧化錳作催化劑受熱分解:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑,(分解反應(yīng))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,屬于化合物的是( 。
A.B.食鹽水C.氮?dú)?/td>D.紅磷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.物質(zhì)之間既相互聯(lián)系,又存在規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法.請你仿照下表中的示例.找出O2,CH4、CO2、NH3、C2H4(乙。┪宸N氣體之間的存在的另外兩個規(guī)律,并排列出順序,將答案填在下表中的空格內(nèi).
規(guī)律排列順序
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由小到大CH4、NH3、C2H4、O2、CO2
每個分子含有的原子個數(shù)由少到多O2、CO2、NH3、CH4、C2H4
相對分子質(zhì)量由小到大CH4、NH3、C2H4、O2、CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案