4．（1）從氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分反應(yīng)后的固體殘留物中可獲得KCl晶體，采取的方法是：溶解→過濾→蒸發(fā)結(jié)晶
（2）
用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填上圖字母），化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用如圖中的F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從② 端（填“①”或“②”）導(dǎo)入．

分析 （1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，充分反應(yīng)后的固體殘留物是氯化鉀和二氧化錳的混合物，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）用高錳酸鉀固體制取氧氣，屬于固體加熱型，結(jié)合氧氣不易溶于水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，充分反應(yīng)后的固體殘留物是氯化鉀和二氧化錳的混合物，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，從充分反應(yīng)后的固體殘留物中可獲得KCl晶體，采取的方法是溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）用高錳酸鉀固體制取氧氣，屬于固體加熱型，可選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
如果用如圖中的F裝置收集該氣體，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，則氣體應(yīng)從②端導(dǎo)入．
故答案為：（1）溶解；過濾；蒸發(fā)結(jié)晶；
（2）A；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；②．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握混合物分離的原理與方法、實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如表圖畫記錄了中國(guó)消防博物館．
古代廳-徽派防火墻近現(xiàn)代廳-滅火器
         
防火防災(zāi)體驗(yàn)館
常見的防火安全標(biāo)志火災(zāi)時(shí)，穿過濃煙
請(qǐng)結(jié)合圖畫回答問題．
（1）古代廳．與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn)．依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延）的主要作用是封火墻可以起到隔離易燃物的作用．
（2）近現(xiàn)代廳．明國(guó)時(shí)期，化學(xué)滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛．
①氣體滅火劑-七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3，所含元素種類有3種．
②固體滅火劑-BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3，滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)．
（3）防火防災(zāi)體驗(yàn)館．通過場(chǎng)景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)和應(yīng)急處置技能．
①常見的防火安全標(biāo)志中，表示禁止燃放鞭炮的是C（填字母序號(hào)）．
②火災(zāi)時(shí)，穿過濃煙的正確做法是用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)前行．
（4）防火滅火大講堂．
①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑．工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為Sb2O5． ②固體Al（OH）3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請(qǐng)依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al（OH）3作為阻燃劑的原因是Al（OH）3受熱分解時(shí)吸收大量的熱，使環(huán)境溫度下降；同時(shí)生成的耐高溫、穩(wěn)定性好的Al2O3覆蓋在可燃物表面，阻燃效果更佳．依據(jù)化學(xué)式Al（OH）3計(jì)算出的相對(duì)分子質(zhì)量為78，計(jì)算式為27+16×3+1×3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方法不完全正確的是（　　）
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A木炭粉末和鐵粉分別加入紅墨水中．觀察現(xiàn)象分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
B硝酸銨和氯化鈉分別取樣加水，觸摸試管外壁分別取樣溶于水，加入硝酸銀溶液
C聚乙烯和聚氯乙烯分別點(diǎn)燃后聞氣味加熱看是否熔化
D二氧化碳與一氧化碳分別通入紫色石蕊溶液燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)變化無關(guān)的是（　�。�
A．真金不怕火煉B．紙里包不住火C．玉不琢不成器D．百煉方能成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的化學(xué)式書不正確的是（　�。�
A．氯化鋁：AlCl2B．硫酸鉀：K2SO4C．氧化鎂：MgOD．甲烷：CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水泥廠是以粘土和石灰石為原料燒制水泥，為檢測(cè)石灰石中碳酸鈣的純度，在實(shí)驗(yàn)室用6.5g樣品與10g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測(cè)得殘余物的質(zhì)量為14.3g（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），
求：（1）生成二氧化碳2.2g
（2）求石灰石中碳酸鈣的純度是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．
A是一種常見的堿，微溶于水，B、C中不含相同元素．C、D中所含元素種類相同．

（1）請(qǐng)分別寫出B物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）：B．HCl
（2）寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（寫一個(gè)）；
（3）寫出Fe203與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅棕色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色．
（4）寫出A的一種用途用于修路打三合土，和沙子混合后砌墻，改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．正確使用托盤天平是進(jìn)行各種化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．稱取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上
B．稱取指定質(zhì)量的藥品時(shí)，應(yīng)先加藥品，后加砝碼并移動(dòng)游碼至天平平衡
C．稱量時(shí)觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動(dòng)幅度相等時(shí)，可認(rèn)為天平已平衡
D．使用完后應(yīng)在天平托盤架下套上橡膠墊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)．在通常的情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體．在實(shí)驗(yàn)室中常用含D 的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是空氣的主要組成 成分之一．他們之間的關(guān)系如圖所示（圖中的反應(yīng)條件及反應(yīng)4、5中某些反應(yīng)物與生成物已略去．）
（1）D的化學(xué)式CaCO3
（2）反應(yīng)3的化學(xué)反應(yīng)方程式C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO該方應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．

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