對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省鞍山市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是
A. 化學(xué)為人類(lèi)研制了新材料
B. 化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
C. 化學(xué)為人類(lèi)提供了新能源
D. 化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都市邛崍市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( )
A.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,可供利用的淡水資源是無(wú)限的
B.生活中通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度
C.用蒸餾的方法可以將海水淡化
D.愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省蘭州市七里河區(qū)片區(qū)“一體化辦學(xué)”聯(lián)考2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是______,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_(kāi)_____。b管中氣體的化學(xué)性質(zhì)是______(寫(xiě)一條即可)。請(qǐng)寫(xiě)出水中通直流電的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______。該實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是______。
圖2為水分解的微觀過(guò)程:
(2)水的分解過(guò)程中,不發(fā)生變化的微粒______;發(fā)生變化的微粒______。
(3)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比,該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省蘭州市七里河區(qū)片區(qū)“一體化辦學(xué)”聯(lián)考2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量10.4g(1g以下的用游碼)實(shí)驗(yàn),稱(chēng)后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和物質(zhì)的位置顛倒了,該物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)該是( 。
A. 9.6g B. 10g C. 10.0g D. 10.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省蘭州市七里河區(qū)片區(qū)“一體化辦學(xué)”聯(lián)考2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是( 。
A. 阿伏伽德羅 B. 張青蓮 C. 門(mén)捷列夫 D. 道爾頓
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省蘭州市七里河區(qū)片區(qū)“一體化辦學(xué)”聯(lián)考2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
對(duì)容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性.下列儀器口沒(méi)有進(jìn)行磨砂處理的是( 。
A. 廣口瓶 B. 錐形瓶 C. 滴瓶 D. 集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省黔東南州2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列是對(duì)一些事實(shí)的解釋?zhuān)渲姓_的是
序號(hào) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 石墨可以做石墨炸彈 | 石墨具有腐蝕性 |
B | 石墨用來(lái)制取金剛石 | 石墨中的碳原子可以重新排列 |
C | 墨汁寫(xiě)的字或作的畫(huà)可永久保存 | 碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑 |
D | 電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中原子是可以再分的 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都市邛崍市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
如圖為鐵的冶煉和鐵制品循環(huán)再利用的示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)上述“①”、“②”、“③”過(guò)程中主要發(fā)生物理變化的是_____ (填序號(hào)),寫(xiě)出一個(gè)工業(yè)煉鐵原理的化學(xué)方程式_____。
(2)焦炭在高爐煉鐵中的主要作用是燃燒提高爐溫和_____。
(3)廢舊金屬“循環(huán)再利用”的意義是_____ (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
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