下列混合氣體遇火,可能發(fā)生爆炸的是( 。
A、水煤氣、天然氣
B、氫氣、氮?dú)?/span>
C、一氧化碳、氧氣
D、二氧化碳、氧氣
考點(diǎn):燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi),可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合,達(dá)到爆炸極限,遇到明火;氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸,要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時(shí)存在.
解答:解:A、水煤氣、天然氣均具有可燃性,但沒(méi)有支持燃燒的氣體,遇到明火不會(huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氫氣是可燃性氣體,氮?dú)獠荒苤С秩紵,遇到明火不?huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、一氧化碳是可燃性氣體,氧氣能支持燃燒,遇明火可能發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)正確.
D、氧氣能支持燃燒,但二氧化碳不具有可燃性,遇到明火不會(huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查爆炸的條件,掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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要煉112t鐵,需含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸?

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括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑、方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、硬水與軟水 (肥皂水,振蕩)
B、水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)
C、二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l)
D、酒精與蒸餾水(氣味)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子、原子的知識(shí)填空:水變成水蒸氣時(shí),水
 
沒(méi)有變,只是水
 
發(fā)生了改變,該變化是
 
 變化(填物理或化學(xué)),水通電分解時(shí),水
 
被破壞,分解為氫
 
 和氧
 
,它們又經(jīng)過(guò)重新組合成
 
、
 
.說(shuō)明了在化學(xué)反應(yīng)中
 
可分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所用裝置可用于測(cè)定空氣中O2的含量實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中加入少量的水,并做上記號(hào),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
B、紅磷熄滅后不能立即打開(kāi)彈簧夾
C、點(diǎn)燃前,因?yàn)閷?dǎo)管伸在燒杯內(nèi)的水中形成液封,所以導(dǎo)管上彈簧夾沒(méi)加緊對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)影響
D、最終進(jìn)入瓶中的水體積約為瓶?jī)?nèi)O2的體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年6月5日是第38個(gè)世界環(huán)境日,世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“低碳減排,綠色生活”.
(1)由于
 
(填化學(xué)式)氣體的大量排放,造成全球氣候變暖.
(2)請(qǐng)你從防止大氣污染提出合理的具體的建議.
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的自我介紹,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、石墨:我具有導(dǎo)電性
B、二氧化硫:我具有刺激性氣味
C、鋨:我是目前已知的密度最大的金屬
D、鐵:我在潮濕的空氣中可以生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
.寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)式(或文字表達(dá)式)
 

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最近,科學(xué)家研究確認(rèn),一些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).丙烯酰胺中含有
 
種元素,一個(gè)丙烯酰胺分子中含有
 
個(gè)原子,其相對(duì)分子質(zhì)量是
 

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