學習酸堿中和反應時,很多同學對其產生探究興趣。
(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學推理不合理,理由是__________________。
(2)乙同學為了驗證甲同學的結論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如下圖:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是_________(填“放熱”或“吸熱”)反應,B點表示的含義是__________________。
②從A到B的過程中,燒杯中溶液pH逐漸 ____________。
③B到C的過程中,燒杯內溶液中含有的陽離子有 ___________(填離子符號)。
(3)丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產生,他認為氫氧化鈉溶液已變質。請你分析變質的原因(用化學方程式表示)_________________。
(4)丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列溶液來驗證反應是否真的發(fā)生,你覺得不可行的是________________________。
A.無色酚酞試液 B.FeCl3 C.BaCl2 D.KNO3
(1)固體氫氧化鈉溶于水放熱 (2)①放熱 酸堿恰好完全中和 ②減小
③Na+、H+ (3)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O (4)CD 解析:(1)甲同學的操作包括了氫氧化鈉固體的溶解過程和氫氧化鈉與稀硫酸反應的過程,不能推斷出中和反應放熱。(2)①根據(jù)圖像可以看出隨著稀硫酸的加入溫度在逐漸上升,B點在溫度上是個轉折點,也是反應的轉折點;②從A到B,稀硫酸逐漸與氫氧化鈉反應,溶液由堿性逐漸變?yōu)橹行裕琾H逐漸減;③從B到C,是中和完氫氧化鈉后向溶液中繼續(xù)加入稀硫酸。(3)氫氧化鈉在空氣中變質后生成碳酸鈉和水。(4)氯化鋇會和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,而使硫酸變質;所有的鉀鹽和硝酸鹽都溶于水,在水中起不到指示劑的作用。
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學習酸堿中和反應時,很多同學對其產生探究興趣。
(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學的推理不合理,理由是________________ __。
(2)乙同學為了驗證甲同學的結論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,氫氧化鈉溶液的溫度隨著加入的稀硫酸質量的變化曲線如下圖所示:
①由該圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的
反應是____ ___ (填“放熱”或“吸
熱”)反應,B點表示的含義是______________。
②A→B,燒杯中溶液的pH逐漸____________。
③B→C,燒杯內溶液中含有的陽離子有________(填離子符號)。
(3)丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣
泡產生,他認為氫氧化鈉溶液已變質。請你分析
變質的原因(用化學方程式表示)_____________ ____。
(4)丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列溶液來驗證反應是否真的發(fā)生,你覺得不可行的是________________________。
A.無色酚酞試液 B.FeCl3 C.BaCl2 D.KNO3
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