分析 (1)由于裝置A是用來制取氧氣,所以要檢查裝置的氣密性;
(2)根據(jù)流程圖可以看出需要干燥的氧氣;
(3)由流程圖可以看出其意圖是通過裝置C中的碳和A中產(chǎn)生的氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳,進(jìn)而和E中的氧化銅反應(yīng),證明一氧化碳的還原性去分析.
(4)從殘留的氣體是CO,不溶于水,由于G裝置內(nèi)裝滿水,如果一氧化碳從m管進(jìn)入集氣瓶,由于一氧化碳的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的一氧化碳會(huì)從n管中導(dǎo)出;而從n管進(jìn)入,由于一氧化碳不溶于水,在一氧化碳?jí)毫Φ牟粩嘣龃笙,集氣瓶中的水?huì)被壓出,一氧化碳就會(huì)收集在瓶中去分析.
解答 解:(1)由于裝置A是用來制取氧氣,所以要檢查裝置的氣密性,故答案為:檢查裝置的氣密性;
(2)根據(jù)流程圖可以看出需要干燥的氧氣,故裝置B中應(yīng)放濃硫酸(濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑);故答案為:濃硫酸,用來干燥氧氣;
(3)由流程圖可以看出其意圖是通過裝置C中的碳和A中產(chǎn)生的氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳,進(jìn)而和E中的氧化銅反應(yīng),證明一氧化碳的還原性.H2O2的量不足,產(chǎn)生的O2的量就不足,C和不足量的O2反應(yīng)會(huì)生成CO,如果氧氣足量生成的就是CO2了,后面實(shí)驗(yàn)就無法進(jìn)行了;故答案為:不會(huì),H2O2的量不足,產(chǎn)生的O2的量就不足,C和不足量的O2反應(yīng)會(huì)生成CO,如果氧氣足量生成的就是CO2了,后面實(shí)驗(yàn)就無法進(jìn)行了;
(4)殘留的氣體是CO,不溶于水,由于G裝置內(nèi)裝滿水,如果一氧化碳從m管進(jìn)入集氣瓶,由于一氧化碳的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的一氧化碳會(huì)從n管中導(dǎo)出;而從n管進(jìn)入,由于一氧化碳不溶于水,在一氧化碳?jí)毫Φ牟粩嘣龃笙,集氣瓶中的水?huì)被壓出,一氧化碳就會(huì)收集在瓶中.故答案為:n,因?yàn)闅埩舻臍怏w是CO,不溶于水,進(jìn)入G中會(huì)聚集在瓶子的上端,故要接n端.
點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,會(huì)看懂流程圖的意圖是正確答題的關(guān)鍵,主要考查了學(xué)生讀圖和分析圖的能力,綜合性強(qiáng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 稀釋濃硫酸時(shí)先將濃硫酸倒入燒杯中,后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中 | |
C. | 用氫氣還原氧化銅時(shí),應(yīng)先通氫氣一會(huì)兒,后點(diǎn)燃酒精燈加熱 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 誤服碳酸鋇后用硫酸鎂解毒:BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓ 復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 石灰水刷墻,墻壁變白變硬:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 非基本反應(yīng)類型 | |
C. | 向生石灰中加入石蕊溶液石灰水變藍(lán):CaO+H2O═Ca(OH)2 化合反應(yīng) | |
D. | 在高爐中用赤鐵礦煉鐵:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 0.25%淀粉 溶液(ml) | 蒸餾水(ml) | 0.9%NaCl 溶液(ml) | 0.9%CuSO4溶液(ml) | 唾液溶液(ml) | 加入3滴 碘液后現(xiàn)象 |
1 | 3 | 2 | - | - | - | 變藍(lán)色 |
2 | 3 | 1 | - | - | 1 | 不變藍(lán) |
3 | 3 | - | 1 | - | 1 | 不變藍(lán) |
4 | 3 | - | - | 1 | 1 | 變藍(lán)色 |
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