【題目】有一包固體,可能含有氧化鈣、硝酸鉀、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種。為探究其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

固體中一定含有 (21) 。

②固體中一定沒(méi)有 (22) 。

③寫(xiě)出生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 (23) 。

【答案】(21) Na2CO3;(22) CaCO3CaO;(23) Ca(OH)2 +Na2CO3= CaCO3 ↓+2 NaOH;

【解析】

試題分析:加足量水形成的是溶液,可排除不溶于水的碳酸鈣;氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉生成沉淀,兩者不可共存,又溶液加入石灰水后有白色沉淀,那么應(yīng)該存在的碳酸鈉,沒(méi)有氧化鈣;(21)該固體一定有Na2CO3;(22)肯定沒(méi)有CaCO3CaO;(23)該反應(yīng)是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(13分)氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見(jiàn)的兩種重要物質(zhì)。請(qǐng)你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳。

1)圖中儀器的名稱(chēng):a ,b 。

2)用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。要制得較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇裝置 收集。

3)制取并收集一瓶二氧化碳,可選擇裝置 ;向裝置中加入藥品前的一步實(shí)驗(yàn)操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來(lái)制取氧氣,其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。

:用過(guò)氧化鈉反應(yīng)來(lái)制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過(guò)氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物(生活中常見(jiàn)的鹽);過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉。

【設(shè)計(jì)裝置】為驗(yàn)證過(guò)氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng)生成的氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。

【實(shí)驗(yàn)操作】向裝置X中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時(shí)見(jiàn)到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。

【實(shí)驗(yàn)分析】

4Y中的溶液是 ;Z中濃硫酸的作用是

5)驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是 。

6)反應(yīng)結(jié)束后,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證X瓶中過(guò)氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗(yàn)證外),其實(shí)驗(yàn)原理是 (用化學(xué)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A.向處于B點(diǎn)的乙溶液中加水并降溫至t1時(shí),即得到A點(diǎn)的乙溶液

B.甲的溶解度隨溫度變化比乙小

C.t1時(shí),甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.t2時(shí)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于30%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某一批次鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取其中一瓶和一定量的鋅粒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(不計(jì)每步損耗)。

步驟I:稱(chēng)取一定質(zhì)量鋅粒。

步驟II:將I稱(chēng)量所得鋅粒轉(zhuǎn)移至燒杯中,加入該鹽酸充分反應(yīng)。

步驟III:將II中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,對(duì)剩余鋅粒烘干、冷卻再稱(chēng)量。

參加反應(yīng)的鋅粒的物質(zhì)的量為 (19) mol。

該鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算) (20)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì),進(jìn)行單一或兩兩反應(yīng),可寫(xiě)出生成物中有CO2 的化學(xué)方程式有

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通常要使一種不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,最?jiǎn)單的方法是

A.加入溶質(zhì) B.降低溫度 C.升高溫度 D.恒溫蒸發(fā)溶劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成,某同學(xué)為了探究它的組成進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)先對(duì)實(shí)驗(yàn)作如下設(shè)想和分析。取少量粉末于燒杯中,加入過(guò)量稀硫酸,則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示(沒(méi)列完所有情況)

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

只含有C

含有C、CuO

③有黑色不溶物、有氣泡溢出、溶液呈淺綠色

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物,為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì),他又利用這種混合物進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:將此粉末敞開(kāi)放置在空氣中灼燒完全,等冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過(guò)量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置,燒杯中 不溶物(填“有”或“無(wú)”),溶液呈 色。

實(shí)驗(yàn)二:將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應(yīng)),待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過(guò)量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。請(qǐng)回答:

①燒杯中 不溶物(填“有”或“無(wú)”)。

②若靜置后溶液呈無(wú)色,則該溶液中溶質(zhì)是 (寫(xiě)出化學(xué)式)。

③若靜置后溶液呈藍(lán)色,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 __________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變

C. 甲、丙是有機(jī)物,乙是氧化物

D. 甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)通過(guò)海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如下:

(1)用托盤(pán)天平稱(chēng)量粗鹽時(shí),若指針偏向右邊,則表示(填下列正確選項(xiàng)的代碼) _________ 。

A.右盤(pán)重,砝碼輕 B.右盤(pán)輕,樣品重

C.左盤(pán)重,樣品輕 D.左盤(pán)輕,砝碼重

(2)第②步操作的目的是除去粗鹽中的 (填化學(xué)式,下同),第⑥步操作的目的是除去濾液中 ;

(3)第③步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________

(4)第⑤步“過(guò)濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、CaCO3__________(填化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案