發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時，做法錯誤的是(  )

A．撥打119火警電話

B．室內(nèi)電器著火，未切斷電源，用水滅火

C．不能逃生時，應(yīng)沉著應(yīng)對，等待救援

D．逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在生活中經(jīng)常曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起學(xué)生的好奇，某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動．
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zu合金）   （2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品
【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是      （填名稱），說明此樣品為      （填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動性：依據(jù)生活經(jīng)驗，同學(xué)們猜測鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

無明顯現(xiàn)象

鈀的活動性比銀      

把鉑浸入氯化鈀溶液中

 

鈀的活動性比鉑強

初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為           ．
【廢液處理】
（1）轉(zhuǎn)化成沉淀．小組同學(xué)所有液體倒入廢液缺缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式：                ．
（2）通過科學(xué)合理的方法進一步回收金屬鈀。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)該元素的相對原子質(zhì)量為         ；

 (2)該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易     電子，它與氯原子

形成化合物的化學(xué)式為             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


結(jié)合下列圖示回答問題。

(1)在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__ __；屬于同種元素的是__ __；屬于離子的是__。

(2)對圖E中提供的信息理解不正確的是__ __。

A．屬于非金屬元素

B．質(zhì)子數(shù)為20

C．元素符號為Ca

D．相對原子質(zhì)量為40.08

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在蠟燭及其燃燒實驗的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是( )

A．降低蠟燭的著火點

B．消除可燃物

C．隔絕空氣

D．使其溫度降至著火點以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明設(shè)計的探究燃燒條件的實驗如圖所示。請回答下列問題。

(1)凸透鏡對光有   作用。

(2)A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件是_ _。

(3)熄滅A處火焰，可采用的方法是(寫出一種即可):)_。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是我國能源消費結(jié)構(gòu)比例圖。下列有關(guān)說法正確的是( )

A．煤、石油是可再生能源

B．化石燃料占能源消費比例68%

C．應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費

D．應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作正確的是( )

A．用酒精燈加熱試管里的液體時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/2

B．實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費

C．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈

D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時，應(yīng)立即用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如下圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。

(1)葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為__。

(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為__。

(3)按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為__mg(精確到0.1)。

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